作业标题 ：任务三：微课作品截止日期 : 2017-01-15
作业要求 ：
通过培训学习，制作1篇微课作品，微课制作要求如下：
1、微课片头为微课内容标题，标题居中显示，请标明作者及单位。如 “小学语文写作 作者：XX 潮安区实验中学 ”
2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型：以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样。 ② 解题型：针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型：围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型：针对教学实验进行设计、操作与演示。
3、微课制作时应确保录音效果，无干扰噪音，音量适中。普通话基本标准，讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理，不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
5、提交微课作品时，可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式：avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv，时间请控制在5-15分钟左右。
注意：微课设计和视频必须同时提交，务必提交自己制作的微课，如为他人作品，坊主一律批阅为不合格。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员李燕芳 所属单位:饶平县汫洲镇中心小学 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 20 ) 【推荐】
录制时间：2016年12月24日上午
微课时间：5-8分钟
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系列名称 |
微课教学 |
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本微课名称 |
《精彩极了”和“糟糕透了》
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知识点描述 |
分析 作者为什么说“ ‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱” ？
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知识点来源 |
人教新课标 五年级 语文 上册 第六组
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基础知识 |
感恩父母
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教学类型 |
讲授型 ，启发型 ，讨论型 自主学习型 ，合作学习型 ，探究学习型 |
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适用对象 |
学生：本微课是针对全体学生？ 教师： 班主任
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设计思路 |
学生先明确要求，然 后老师按要求析疑 |
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教学过程 |
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内 容 |
画面 |
时间 |
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一、片头 （20秒以内） |
内容：您好，这个微课重点讲解 对“精彩极了”，“糟糕透了” 的理解 |
第1 张PPT |
20秒以内 |
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二、正文讲解 （4分20秒左右） |
第一节内容： 设疑 |
第 2 张PPT |
50 秒 |
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第二节内容： 析疑
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第3张PPT |
2分10 秒 |
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第三节内容： 小结 |
第4张PPT |
1分20 秒 |
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三、结尾 （20秒以内） |
内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解根据语言，辨析人物的心情，写出人物的神态。
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第 5 张PPT |
20秒以内 |
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教学反思 （自我评价） |
课文既有鲜明的形象，又凝聚着感情，渗透着深刻的哲理，文质兼美，富有人情味，且与学生的实际生活，情感体验十分接近.文章前一部分文字浅显生动，后一部分概括优美，个别语句含义较深，具有启发性，给学生提供了多维的思考感悟空间. |
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