作业标题 ：任务三：微课作品截止日期 : 2017-01-15
作业要求 ：
通过培训学习，制作1篇微课作品，微课制作要求如下：
1、微课片头为微课内容标题，标题居中显示，请标明作者及单位。如 “小学语文写作 作者：XX 潮安区实验中学 ”
2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型：以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样。 ② 解题型：针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型：围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型：针对教学实验进行设计、操作与演示。
3、微课制作时应确保录音效果，无干扰噪音，音量适中。普通话基本标准，讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理，不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
5、提交微课作品时，可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式：avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv，时间请控制在5-15分钟左右。
注意：微课设计和视频必须同时提交，务必提交自己制作的微课，如为他人作品，坊主一律批阅为不合格。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员邱雄辉 所属单位:饶平县汫洲第二中学 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 0 ) 【推荐】
录制时间：2016年1月3日上午
微课时间：5-8分钟
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系列名称 |
21.1一元二次方程（1） |
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本微课名称 |
21.1一元二次方程（1） |
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知识点描述 |
1、理解一元二次方程的概念。 2、掌握一元二次方程的一般形式，正确认识二次项系数、一次项系数及常数项。 |
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知识点来源 |
□学科：数学 年级：九年级 教材：人教版 章节：第21章 页码： □不是教学教材知识，自定义： |
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基础知识 |
听本微课之前需了解的知识： 整式方程、一元一次方程、分式方程、多项式 |
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教学类型 |
□讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 |
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适用对象 |
学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ □60-80分 教师： □普通任课教师 其他： □家教 |
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设计思路 |
先设计好教案 ，做好PPT，再结合Camtasia.Studio8.5 |
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教学过程 |
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内 容 |
画面 |
时间 |
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一、片头 （20秒以内） |
内容：你好，这个微课重点讲解一元一次方程在概念、形式。 （注：1、微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好”） |
第 1 至2 张PPT |
20秒以内 |
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二、正文讲解 （4分20秒左右） |
第一节内容：复习回顾 1、你还记得什么叫方程？什么叫方程的解吗？ 2、什么是一元一次方程？它的一般形式是怎样的？ |
第 3 至 4 张PPT |
30秒 |
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第二节内容：创设问题情境 4个问题。 |
第 5 至 8张PPT |
150秒 |
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第三节内容：新课、练习、布置作业 课本例题、选取部分习题。 |
第 9至 15张PPT |
600 秒 |
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三、结尾 （20秒以内） |
内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解一元二次方程在解法。 （注：1、微课的单位为“个”；2、微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传您的下一个微课） |
第 16至17 张PPT |
20秒以内 |
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教学反思 （自我评价） |
此环节让学生通过自主探究,类比一元一次方程一般形式,得出一元二次方程一般形式和项,系数的概念,从而达到真正理解并掌握的目的。 |
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附件