系列名称

微课教案

本微课名称

 17、《乌鸦喝水》

知识点描述

 在主动探究中识字，读懂课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。

知识点来源

□学科：  语文    年级： 一年级    教材：人教版        章节：17课        页码：  

□不是教学教材知识，自定义：       教学教材知识        

基础知识

听本微课之前需了解的知识：

 多媒体课件

教学类型

□讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他

适用对象

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

    □40分以下 □40-60分 □60-80分 

    □80-100分 □100-120分 □120-150分 

教师：□班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他

其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他

设计思路

本课的设计我特别注重有效引导，架起生活与教材的桥梁，意在引导和调动学生的情感体验，让学生在自由、民主的氛围中学习，自主地读、说；在主动探究中识字，读懂课文，理解乌鸦是怎样喝到水的，教育学生遇到困难，要开动脑筋，想办法战胜困难。

教学过程

内 容

画面

时间

一、片头

（20秒以内）

您好，这个微课重点讲解乌鸦是怎样喝到水的。

同学们，还记得老师给你们讲的《狐狸和乌鸦》的故事吗？故事中的乌鸦是多么愚蠢呀！今天，我们又要认识一只乌鸦，看看这又是一只什么样的乌鸦。

第 １  至 ２  张PPT

20秒以内

二、正文讲解

（4分20秒左右）

乌鸦虽然全身乌黑，长得不好看，可是很爱动脑筋。现在比一比，谁能把这只乌鸦读得更可爱。

第  １ 至  ２张PPT

   １分１０秒

第二节内容：

(1)看到瓶子时乌鸦心情怎么样？

(2)发现瓶子的特点后他的心情有什么变化？

指导朗读第1自然段。

第 ３  至４  张PPT

   约２分钟

第三节内容：体会乌鸦由看到瓶子的兴奋，到喝不到水时伤心、焦急的心情变化。乌鸦是用什么办法喝到水的?

还有比这个办法更好的办法吗？比比哪个办法是最好的？

你觉得这是一只什么样的乌鸦？你应该向它学习什么？

第  ４ 至 ５ 张PPT

   约２分钟２０秒

三、结尾

（20秒以内）

感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解《小蜗牛》。

第  ５ 至 ６ 张PPT

１８秒

教学反思

（自我评价）

 学习过程是学生主体在具有主观意志作用下亲自实践的过程，我在课堂中创设了学生主动参与的丰富多彩的语文实践活动，给学生提供了自主、合作、探究学习的机会，收到了较好的教学效果。