当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

作业标题 :任务三:微课作品截止日期 : 2017-01-15

作业要求 :

通过培训学习,制作1篇微课作品,微课制作要求如下:

1、微课片头为微课内容标题,标题居中显示,请标明作者及单位。如小学语文写作  作者:XX 潮安区实验中学 ”

2、微课的类型可多样,可以是讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样。 ② 解题型:针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在解题思路的分析与过程。答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答。实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示。

3、微课制作时应确保录音效果,无干扰噪音,音量适中。普通话基本标准,讲解声音清晰。

4、引用的图片、动画、影视等应做处理,不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品,侵害他人版权。

5、提交微课作品时,可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时间请控制在5-15分钟左右。

注意:微课设计和视频必须同时提交,务必提交自己制作的微课,如为他人作品,坊主一律批阅为不合格。

发布者 :项目管理员

任务三:微课作品

提交者:学员黄文胜    所属单位:饶平县第五中学    提交时间: 2016-12-16    浏览数( 1 ) 【推荐】



任务三:微课作品



提交者:学员黄文胜所属单位:饶平县第五中学
提交时间: 2017-1-7



录制时间:201716日下午



微课时间:5-8分钟





 
 


 
 


 
 


 
 


 
 


 
 


 
 


 
 


 
 


 


 
 
 
 


 
 
 
 


 
 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 
 


 
 


 
 
 
 
 


 

系列名称


 

 

平面几何系列微课


 

 

本微课名称


 

 

多边形的内角和


 

 

知识点描述


 

 

回顾三角形内角和,探究多边形的内角和从不同的角度寻求解决问题的方法。


 

 

知识点来源


 

 

√学科:数学 年级:八年级 教材:人教版 章节:11 页码:  21-23


 

□不是教学教材知识,自定义:


 

 

基础知识


 

 

听本微课之前需了解的知识:三角形的内角和对角线定义


 

 

教学类型


 

 

√讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 √探究学习型 □其他


 

 

适用对象


 

 

学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生?


 

40分以下√□ 40-60分 □60-80


 

80-100 100-120 120-150


 

教师::√□班主任 □幼儿教师
  □普通任课教师
□其他


 

其他:□软件技术 □生活经验 □家教 □其他


 

 

设计思路


 

 

探究活动,从特殊到一般再到特殊 研究问题方法


 

 

教学过程


 

 


 

 

画面


 

 

时间


 

 

一、片头


 

18秒以内)


 

 

内容:11.3.2多边形的内角和


 

 

1 2 PPT


 

 

18秒以内


 

 

二、正文讲解


 

636秒左右)


 

 

第一节内容:探究


 

 

3 5PPT


 

 

62秒左右


 

 

第二节内容思考几个问题


 

 

6 8PPT


 

 

280秒左右


 

 

第三节内容:探究边形的内角和


 

 

9 11 张张PPT


 

 

84


 

 

三、结尾


 

20秒以内)


 

 

内容:感谢您认真听完这个微课,我的下一个微课将讲解…….


 

(注:1、微课的单位为“个”;2、微课的真正意义以“系列微课”体现,结尾应宣传您的下一个微课)


 

 

12 PPT


 

 

20


 

 

教学反思


 

(自我评价)


 

 

通过观察、猜想、归纳、推理贯穿于整个学习过程之中。本节课不足的是由于内容较多,节奏快,可能有部分学生掌握的不够好


 




老师评语

研修作业

最新研修作业

推荐研修作业

热门研修作业

热评研修作业