教学设计方案

题目

条形统计图（1）

年级学科

四年级数学

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

王惜月

工作单位

饶平师范实验小学

教学目标

了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据做简单的分析。

教学重难点

关键

教学重点：理解1格表示1个单位的条形统计图。

教学难点：了解条形统计图的特点并根据数据大小准确地画出长短合适的条形统计图。

教学方法

课件辅助加教师讲授法，来引导学生认识条形统计图和学会绘制条形统计图。

运用的

信息技术工具

硬件：电脑演示。

软件：课件ppt

教学设计思路

在学生认识统计表统计和分析数据的基础上。借助多媒体课件让学生认识条形统计图并能根据条形统计图进行数量分析和比较，学会绘制条形统计图并根据条形统计图回答问题，以及在生活中能运用绘制条形统计图来解决生活问题。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

复习阶段

展示统计表

填写统计表并回答问题

学生进一步认识统计表

讲授新课阶段

展示统计图，教学生认识并绘制统计图。

认识并学生绘制统计图，并思考统计图的问题及解答。

课件展示，让学生清楚直观地认识条形统计图。

练习阶段

出示相关的数据，各种花的盆数。

学生根据教师出示的数据绘制条形统计图，并自己根据条形统计图来设计问题和解答。

使学生学会运用本节课的条形统计图的这个知识点来解决生活中的数学问题。

布置作业阶段

教师巡视，并指导学生作业的完成。

根据本节课的知识完成作业。

资源准备作业纸

板书设计

条形统计图（一）

1.用条形的长短来表示数量多少的统计图，叫条形统计图。

2.条形统计图的特点：能一眼看出各种数量的多少。

3.条形统计图一般是由标题、制作日期、单位名称、条形、横轴、纵轴等组成。