作业标题 :任务三:微课作品截止日期 : 2017-01-15
作业要求 :
通过培训学习,制作1篇微课作品,微课制作要求如下:
1、微课片头为微课内容标题,标题居中显示,请标明作者及单位。如 “小学语文写作 作者:XX 潮安区实验中学 ”
2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样。 ② 解题型:针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示。
3、微课制作时应确保录音效果,无干扰噪音,音量适中。普通话基本标准,讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理,不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品,侵害他人版权。
5、提交微课作品时,可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时间请控制在5-15分钟左右。
注意:微课设计和视频必须同时提交,务必提交自己制作的微课,如为他人作品,坊主一律批阅为不合格。
发布者 :项目管理员
提交者:学员尤建军 所属单位:潮州市潮安区江东镇中心学校 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 4 )
录制时间:2017月12日上午
微课时间:3分钟
系列名称 |
诗情画意 |
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本微课名称 |
诗情画意 |
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知识点描述 |
本课有跨学科的特点是诗与画的融合。 中国古人有“诗画同源”说,有“诗画同体”说。更有‘为画者不懂诗不为画家而为画工’说。都是强调诗画间的互通与互借的密切关系。说明了文学素养是艺术家的灵魂。诗人是用文学语言来表达自己的情感,而画家则是通过色彩画面来表达自己的情感世界。当诗画完美结合才能真正体现‘诗情画意’之艺术思想。 |
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知识点来源 |
□学科:美术年级:五年级 教材:人教版 章节:第十课 页码: □不是教学教材知识,自定义: |
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基础知识 |
学生选择熟悉的古诗,运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。
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教学类型 |
□讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 √演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 |
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适用对象 |
学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生? □40分以下 □40-60分 □60-80分 √80-100分 □100-120分 □120-150分 教师:□班主任 □幼儿教师 √普通任课教师 □其他 其他:□软件技术 □生活经验 □家教 □其他 |
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设计思路 |
本课针对小学生形象思维占主导地位的特点。只要学生能够理解古诗的意境, 把握诗景与诗情的统一,他们就一定能够以“画”的形式丰富诗句的内容,创造诗的表象“身临其境”,进而激起与诗人情感的共鸣,达到诗画共同提高的目的。
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教学过程 |
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内 容 |
画面 |
时间 |
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一、片头 (20秒以内) |
内容:您好,这个微课重点讲解……… (注:1、微课面对个体,不面对群体,用“您好”不用“大家好”) |
第 1 至1 张PPT |
20秒以内 |
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二、正文讲解 (4分20秒左右) |
第一节内容:作品欣赏和欣赏 |
第2 至 19 张PPT |
150 秒 |
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第二节内容:学习要求 |
第 20 至 20张PPT |
26 秒 |
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三、结尾 (20秒以内) |
内容:感谢您认真听完这个微课,我的下一个微课将讲解……. (注:1、微课的单位为“个”;2、微课的真正意义以“系列微课”体现,结尾应宣传您的下一个微课) |
第 21 至21 张PPT |
20秒以内 |
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教学反思 (自我评价) |
新的课程改革提倡发展学生的自主性、创造性,尤其重视让学生从单纯学习美术技能技巧的层面发展到美术技能的运用。诗具有极强的写意特点。这就为学生在绘画创作中,充分想象、联想留下很大的空间。在教学中,我首先 要引导启发学生细品诗意,准确理解作者的意图,在此基础上鼓励学生展开想象、联想创设意境,以现作者眼中的景、心中的景。 |
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以下两项适用于录屏软件制作微课 |
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硬件准备 |
完成以下准备可以提高微课的视觉效果: 1、麦克风音量控制90%左右,既可避免音量过小,又可避免系统杂音; 2、摄像头应在脸部正面,左右偏离不超过30度,头像画片显示出肩膀及头部; 3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。 |
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电脑设置 |
以下操作可以减少软件出故障概率,提高微课质量: 1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可,不用过高;(windowsXP系统设置方法:桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位;win7系统设置方法:桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。) 2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下,不用过高;(windowsXP系统设置方法:桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率;win7系统设置方法:桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。) 3、 如果出现未知错误,尝试以“兼容模式”打开软件;(方法:点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。) 4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式,不要用avi格式; |