系列名称

本微课名称

探究水分对蚯蚓生活的影响

知识点描述

1、生物与环境的相互影响；

2、设计对照实验探究非生物因素水分对蚯蚓生活的影响

知识点来源

□学科：  生物学   年级：七年级上册      教材：  人教版  

章节：第二章第一节           页码：14-15  

□不是教学教材知识，自定义：               

基础知识

听本微课之前需了解的知识：1、什么是生态因素？分为哪几类？

2、非生物因素有哪些？它们对动植物有何影响？

3、课前观察蚯蚓的生活环境。

教学类型

□讲授型 □问答型 □启发型 √讨论型 □演示型 □联系型 

√实验型 □表演型 □自主学习型 √合作学习型 √探究学习型 □其他

适用对象

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

    □40分以下 √40-60分 √60-80分 

    □80-100分 □100-120分 □120-150分 

教师：□班主任 □幼儿教师 √普通任课教师 □其他

其他：√软件技术 √生活经验 □家教 □其他

设计思路

探究“光对鼠妇生活的影响”的实验是初中生物学新教材的第一个探究活动，对学生探究能力的形成具有举足轻重的影响作用。恰到好处的探究实验，能很好激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维，培养学生的创新能力。但是，用鼠妇做实验有其局限性并且影响鼠妇实验的因素有多种。在农村中学学习的学生，对于他们来说非常容易得到的实验材料是----蚯蚓，且蚯蚓的耐受性强，材料易得、易找，实验效果明显。所以作者把该实验改为“探究水分对蚯蚓生活的影响”。以下视频格式为MP4，做为创新实验参加2016年广东省中学化学和生物实验教师（员）实验操作与创新技能竞赛，获二等奖。在本节教学中，除了知识目标达成外，更拓展学生的思维，培养学生的创新能力和自主探究实验的能力。

教学过程

内 容

画面

时间

一、片头

（10秒以内）

内容：您好，这个微课是“探究水分对蚯蚓生活的影响”。

第 0秒至 10秒的画面

10秒以内

二、正文讲解

（16分15秒左右）

第一节内容：实验所需要的材料：1、大小合适的长方形纸盒加盖子一个，纸盒盖壁上有通气孔并加黑网布遮光，纸盒中央划线。2、蚯蚓生活环境中的土壤取适量晾干（即干燥的土壤）置于塑料槽中待用；蚯蚓生活环境中的土壤（即湿润的土壤）取适量置于塑料槽中待用。一把铁铲子用于摊平土壤。3、塑料广口瓶里面装有十条（或更多）蚯蚓和蚯蚓生活环境中的土壤待用；另外一个塑料槽用于挑选蚯蚓。

第 10秒至 1分30秒的画面 

1分20秒

第二节内容：实验过程如下：1、在纸盒中央划线的两边各放干燥的土壤和湿润的土壤一薄层，用铁铲子把两边土壤摊平。2、把蚯蚓和蚯蚓生活环境中的土壤放在塑料槽中，挑选出活力好，个头大小差不多的十条用于实验。3、实验开始，把塑料槽中的蚯蚓用竹夹子一条一条夹出来放在纸盒中央，加盖。 

第 1分30秒至 4分17秒的画面 

2分47秒

第三节内容：3、实验开始，开始计时，五分钟后打开盖子记录实验结果，之后第7、9、11、13分钟各打开一次，记录蚯蚓在干燥的土壤中、纸盒中央土壤上、湿润的土壤中的数目，共统计五次，并将统计的结果填写在实验统计表中。

第 4分17秒至 16分25秒的画面 

 12分8秒

三、结尾

（25秒以内）

内容：总结蚯蚓适合生活在湿润的土壤中，水分对蚯蚓的生活有影响。

第 16分25秒至 16分50秒的画面 

25秒以内

教学反思

（自我评价）

 本节课采用师生做实验的教学方式，但在教学过程中，学生参与的积极性不高，信息技术在课堂上的运用有待提高。

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备

完成以下准备可以提高微课的视觉效果：

1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；

2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；

3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

电脑设置

以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：

1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）

2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）

3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）

4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；