系列名称

第八单元  20以内的进位加法

本微课名称

 9加几

知识点描述

 9加几的计算方法——凑十法

知识点来源

□学科：数学      年级：   一年级  教材：人教版        章节： 第8章       页码：  89

□不是教学教材知识，自定义：               

基础知识

听本微课之前需了解的知识：

教学重点：1．引导学生通过观察与操作、抽象与概括，自己得出9加几的方法；使学生初步理解“凑十法”。 2．渗透从多种角度思考问题的方法，培养思维的发散性与灵活性；渗透函数的数学思想。 

教学难点：1．理解“凑十法”，能从多种角度思考问题 2．渗透函数的数学思想。

教学类型

□讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他

适用对象

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

    □40分以下 □40-60分 □60-80分 

    □80-100分 □100-120分 □120-150分 

教师：□班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他

其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他

设计思路

   20以内的进位加法是20以内退位减法和进一步学习多位数计算的基础。9加几这一教学内容是20以内进位加法的第一课时起着承上启下的重要作用。  在本节课教学中我创设了小朋友们参加校运会的情境，帮小朋友算一共有多少瓶牛奶，帮小朋友整理9加几的算式，这些都是为了激发学生的学习兴趣，调动他们以最大的热情参与课堂学习。  

教学过程

内 容

画面

时间

一、片头

（10秒）

      内容：您好，这个微课重点讲解是人教版一年级数学第8章《20以内的进位法》 第一课时 9加几

金石镇远光小学  丁楚萍

第1  张PPT

10秒

二、正文讲解

（4分50秒左右）

第一节内容：算算一共有几瓶牛奶？想一想算式应该怎么列呢？

   列式：9+5=？

   那9+5=？应该怎么计算呢？请你用计数器拨一拨，小棒算一算。

第 2  张PPT

 50  秒

第二节内容：几种计算9+5=？的方法

   第一种：用摆小棒的方法计算

   第二种：用计数器的办法

   第三种：先从右边的小棒拿一根到左边，凑成十根小棒，再和剩下的4根合成十四根

   第四种：先从左边的小棒拿5根到右边，凑成十根小棒，再和剩下的4根合成十四根

    最后得出：9+5=14

第   3至  10 张PPT

   3分45秒

第三节内容：归纳9加几的计算方法——凑十法

     通过最后两种方法 可以得出9加几的计算方法，就是凑十法

第  11 张PPT

 4分13秒

第四节内容：练一练

利用凑十法在下面图中圈一圈，算一算。

9+2=     9+9=      4+9=  

第  12 张PPT

 4分50秒

第五节内容：9加几计算儿歌

   看到9，想到1，小数拆成1和几，9和1，凑成十，十加几，得十几。

第  13张PPT

 5分01秒

三、结尾

（5秒）

谢谢，再见！

第  14 张PPT

 5分5秒

教学反思

（自我评价）

      算法多样化是课堂标准中的一个重要思想，是指尊重学生的独立思考，鼓励学生探索不同的方法，并不是指让学生掌握多种方法。学生有着不同的知识背景和思考角度“凑十法”并不是对每个学生来说都是绝对的好方法，所以，教师应开放自己的思想，开放学生的思维，提倡算法多样化，只要是学生自己动脑想出来的方法，就是好方法。但学生的方法往往不是最简便的，有时导致速度很慢，面对多而杂的计算方法，学困生还可能会看得眼花潦乱，不知所以，导致一种方法也没掌握好，所以，我个人认为教师适时地强调“凑十法”的好处。

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备

完成以下准备可以提高微课的视觉效果：

1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；

2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；

3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

电脑设置

以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：

1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）

2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）

3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）

4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；