系列名称

 小学数学

本微课名称

 圆的面积

知识点描述

 圆的面积计算公式推导

知识点来源

□学科：数学      年级：  六年级   教材：人教版        章节：第五单元      页码：P67    

基础知识

听本微课之前需了解的知识：

 长方形面积公式，圆的周长计算公式、图形的拼补方法。

教学类型

□讲授型 □演示型  □探究学习型 

适用对象

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？□60-80分 

教师： □普通任课教师   

 □其他

设计思路

紧紧抓住“圆的面积公式的推导“这一教学重点，在探究圆与长方形面积之间关系的过程中，借助学习软件的切割、拼补和旋转功能，进而归纳出圆面积的计算公式，感受到等积变形和转化等数学思想方法在图形变换中的神奇魅力。激发了学生求知欲，学生同时体验到成功的乐趣，学习数学的快乐，从而培养学生的数学情感。

教学过程

内 容

画面

时间

一、片头

（20秒以内）

内容：同学们，大家好，这个微课重点讲解圆的面积计算公式推导。

第1张PPT

16秒

二、正文讲解

（4分20秒左右）

第一节内容：设疑引入，可以将圆转化成什么样的平面图形

第2张PPT

 31秒

第二节内容：可以将圆平均分成若干等份拼补成近似的长方形 

第  3 至  9张PPT

   164秒

第三节内容：归纳推导得出圆的面积计算公式

第  10  张PPT

 89  秒

三、结尾

（20秒以内）

内容：感谢同学们认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解利用圆的面积计算解决实际问题。

第   11张PPT

13秒以内

教学反思

（自我评价）

    这个微课有其直观、形象而又生动的特点，它能使静态的画面动态化，抽象的内容形象化。利用多媒体课件的优势，不断地把圆细分，不断的拼成更接近的长方形，效果更直观。这个微课讲授声音仍不够响亮。