作业标题 :任务三:微课作品截止日期 : 2017-01-15
作业要求 :
通过培训学习,制作1篇微课作品,微课制作要求如下:
1、微课片头为微课内容标题,标题居中显示,请标明作者及单位。如 “小学语文写作 作者:XX 潮安区实验中学 ”
2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样。 ② 解题型:针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示。
3、微课制作时应确保录音效果,无干扰噪音,音量适中。普通话基本标准,讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理,不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品,侵害他人版权。
5、提交微课作品时,可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时间请控制在5-15分钟左右。
注意:微课设计和视频必须同时提交,务必提交自己制作的微课,如为他人作品,坊主一律批阅为不合格。
发布者 :项目管理员
提交者:学员胡贤安 所属单位:潮安县古巷镇中心学校 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 5 ) 【推荐】
录制时间:2017年1月2日晚上
微课时间:8分钟
系列名称 |
物质构成的奥秘 |
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本微课名称 |
分子的性质 |
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知识点描述 |
分子的性质:1.质量和体积都很小;2.总在不断运动;3.分子间有间隔。 |
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知识点来源 |
□学科:化学 年级:九年级 教材:人教版 章节:第三单元课题1 页码: □不是教学教材知识,自定义: |
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基础知识 |
听本微课之前需了解的知识: 物质是由分子、原子等微粒构成的,生活中的与分子的性质有关的一些现象。 |
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教学类型 |
□√讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 |
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适用对象 |
学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生? 普遍适用 教师:□班主任 □幼儿教师 □√普通任课教师 □其他 其他:□软件技术 □生活经验 □√家教 □其他 |
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设计思路 |
通过图片资料、实验视频和生活实例讲授分子的性质,使抽象的微观知识变得生动形象。 |
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教学过程 |
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内 容 |
画面 |
时间 |
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一、片头 (20秒以内) |
内容:您好,这个微课重点讲解的是分子的性质。 |
第 1 张PPT |
20秒以内 |
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二、正文讲解 (4分20秒左右) |
第一节内容:从古诗和生活中分子扩散的现象引入新知识。 |
第 2 至3 张PPT |
40秒 |
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第二节内容: 分子的质量和体积都很小。 |
第4 至5 张PPT |
92秒 |
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第三节内容:分子在不断的运动。 |
第 6 至9 张PPT |
135秒 |
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第四节内容:分子间有间隔。 |
第 10 至12 张PPT |
95秒 |
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第五节内容:小结分子的性质。 |
第13张PPT |
80秒 |
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三、结尾 (20秒以内) |
内容:感谢您认真听完这个微课,我的下一个微课将讲解原子的有关知识,欢迎下次再见。 |
第 14 张PPT |
20秒以内 |
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教学反思 (自我评价) |
这个微课是通过这次培训后自己完成的作品,是自己信息技术能力获得提高的证明。 微课从古诗和生活实例引入,结合图片资料和实验视频进行讲解,使抽象的微观粒子知识变得生动形象,教学效果良好。 |
附件