《认识五线谱》微课教学设计

教学目标：通过课堂教学，让学生认识五线谱的线、间、高音谱号及 中音区音所在五线谱的位置。

教学重点：认识五线谱及中音区音所在的位置。

教学难点：激发学生学习识谱的兴趣

授课时间：9分钟

教学过程：

认识五线谱

1、看课件图片导入

大家先看这些图片，你们想到了什么？（观看ppt五线谱花絮）

学生回答：（.........）

教师总结：这就是我们经常所说的“豆芽菜”——五线谱，那接下来我们一起认识一下五线谱。

2、五线谱

我们先学一首儿歌：伸出我的一只手，我有五个手指头，五个手指五条线，从下往上数数看，一线二线三线四线五条线，一间二间三间四间四个间，五条线，四个间，小小音符住里边。（教师一边读一边指相应的手指位置），教学生边读边指两遍。

教师：我们知道，常用键盘是88个键，那我们五线谱只有五线四间是远远不够的，那怎么办？（学生回答.......）

教师：两种办法：一种是加线加间，另一种是在线谱上写不同的谱号。今天我们只学习第一种。（结合图片让学生认识线、间及加线加间。）

3、高音谱号

教师：我们认识了五线谱，那要在五线谱前面写上这样的记号我们把它叫做什么呢？它的作用是什么呢？（PPT图片）

音乐中指写在五线谱左端，用以确定谱表中各线间的具体音高位置的符号，我们把这样的符号叫做高音谱号，也叫G谱号。（教师在板书中示范具体的写法：从第二线开始向上画圈，挨着第三线之后向下画圈，挨着第一线之后再向上画圈，超出第五线再向下画，超出第一线最后画勾结束）。

4、音符在线谱中的位置(PPT图片）

讲解音符在线谱中的具体位置及唱名，学生看谱跟琴演唱音阶上行下行。

5、实践活动

学生看图片（PPT)，老师指其中的音符，学生说出唱名，看谁说的又快又准。

6、总结语

今天我们认识了五线谱，高音谱号以及音符在线谱中的位置，大家掌握的非常好，相信通过一段时间的学习，我们就可以唱出简单的线谱试唱了。