作业标题 ：任务三：微课作品截止日期 : 2017-01-15
作业要求 ：
通过培训学习，制作1篇微课作品，微课制作要求如下：
1、微课片头为微课内容标题，标题居中显示，请标明作者及单位。如 “小学语文写作 作者：XX 潮安区实验中学 ”
2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型：以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样。 ② 解题型：针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型：围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型：针对教学实验进行设计、操作与演示。
3、微课制作时应确保录音效果，无干扰噪音，音量适中。普通话基本标准，讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理，不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
5、提交微课作品时，可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式：avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv，时间请控制在5-15分钟左右。
注意：微课设计和视频必须同时提交，务必提交自己制作的微课，如为他人作品，坊主一律批阅为不合格。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员陈秋花 所属单位:潮安县彩塘镇中心学校 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 5 )
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教学设计方案 |
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题目 |
There be 结构 |
年级学科 |
八年级英语 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
陈秋花 |
工作单位 |
彩塘镇宏安初级中学 |
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教学目标 |
让学生掌握There be 结构 |
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教学重难点 关键 |
如何掌握各种时态的There be 结构 |
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教学方法 |
任务型教学
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运用的 信息技术工具 |
硬件：电脑、投影仪 软件：PPT |
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教学设计思路 |
导入新课-讲解新知识-操练-小结-作业
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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第一阶段5分钟 |
引入新课 |
复习旧知识，思考新知识 |
学生思路自然过渡 |
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第二阶段15分钟 |
讲述新课 |
听、读、看、思 |
学生接受新知识 |
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第三阶段15分钟 |
练习 |
听、读 |
熟练新知识 |
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第四阶段10分钟 |
小结、作业 |
复述知识 |
复习巩固知识 |
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板书设计 |
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There be 结构表示某处有某人或某物，表示一种存在关系。 一般现在时态：There is a cat under the desk. 一般过去时态：There was a cat under the desk just now. 一般将来时态：There will be robots in people’s homes. |
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附件