系列名称

Word文字处理

本微课名称

 表格的设计与制作

知识点描述

 创建表格、修改表格、处理表格中的文字、修饰表格

知识点来源

□学科：信息技术    年级：七年级  教材：粤教版A版   章节：第三章第三节   页码：70～77  

□不是教学教材知识，自定义：               

基础知识

听本微课之前需了解的知识：文字的编辑与排版

教学类型

□√讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 　□√演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他

适用对象

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

    □40分以下　 □√40-60分 □60-80分 

    □80-100分 □100-120分 □120-150分 

教师：□班主任 □幼儿教师　 □√普通任课教师 □其他

其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他

设计思路

 导入（引起注意）→告知学习目标→讲授新课（PPT+操作演示）→课堂检测、提供指导→结语

教学过程

内 容

画面

时间

一、片头

（20秒以内）

内容：您好，这个微课重点讲解表格的设计与制作

（注：1、微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好”）

第 1  至 2  张PPT

20秒以内

二、正文讲解

（4分20秒左右）

第一节内容：创建表格

第  3 至9  张PPT

   118秒

第二节内容：修改表格、处理表格中的文字

第  10 至18  张PPT

   133秒

第三节内容：修饰表格

第  19 至20  张PPT

   110秒

三、结尾

（20秒以内）

内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解…….

（注：1、微课的单位为“个”；2、微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传您的下一个微课）

第   21  张PPT

20秒以内

教学反思

（自我评价）

     初次学习制作微课的技术，感觉很有些收获。经过了艰苦的尝试后，终于亲手制作了一件微课。虽然它是幼稚的，但是凝结了我的心血与思考。

  1、课前认真学习。只有用心学习了，认真体会了，掌握了微课制作的精髓，才能做到从容不迫。如果只是为了应付，采取挂机方式混过去，那就失去了参加培训的意义，只能是自欺欺人。学习的目的是为了成长，为了自我提高。为了学习微课，我自己可是付出很多心血，觉得值。

 2、课中敢于尝试。边学边做，理论要充分结合实践，才能在实践中不断地成熟，理解理论的真谛。我是选择录屏软件制作微课，多次练习录制微课。我制作的微课是属于软件操作演示的，录制过程比较辛苦。为了成功，我把学习内容听了多遍，确认自己操作那里出问题了，又重新进行调整。

3、课后不断巩固。初步学会了制作微课，内中的精华还没有真正地掌握透。我向书本学，向同事学，向老师请教，不断地充实自己。同时还要不断地实践，每次讲课时，争取都要进行一次排练，自己制作一个视频，自我进行观赏评价，从中发现自己的不足，及时加以改正。力求做到更好。

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备

完成以下准备可以提高微课的视觉效果：

1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；

2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；

3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

电脑设置

以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：

1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）

2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）

3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）

4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；