作业标题 :任务三:微课作品截止日期 : 2017-01-15
作业要求 :
通过培训学习,制作1篇微课作品,微课制作要求如下:
1、微课片头为微课内容标题,标题居中显示,请标明作者及单位。如 “小学语文写作 作者:XX 潮安区实验中学 ”
2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样。 ② 解题型:针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示。
3、微课制作时应确保录音效果,无干扰噪音,音量适中。普通话基本标准,讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理,不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品,侵害他人版权。
5、提交微课作品时,可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时间请控制在5-15分钟左右。
注意:微课设计和视频必须同时提交,务必提交自己制作的微课,如为他人作品,坊主一律批阅为不合格。
发布者 :项目管理员
提交者:学员苏晓燕 所属单位:潮安区颜锡祺中学 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 0 )
录制时间:2016年12月30日上午
微课时间:5-8分钟
系列名称 |
初中音乐 |
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本微课名称 |
友谊天长地久 |
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知识点描述 |
1、学唱歌曲《友谊地久天长》,能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。 2.通过学习歌曲《友谊地久天长》,让学生懂得珍惜朋友间珍贵的友谊和友情,并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情 |
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知识点来源 |
□学科: 音乐 年级: 七年级 教材:人教版 章节: 页码: □不是教学教材知识,自定义: |
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基础知识 |
听本微课之前需了解的知识: 会基本的演唱和对歌曲的基本欣赏能力。 |
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教学类型 |
□讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 |
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适用对象 |
学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生? □40分以下 □40-60分 □60-80分 □80-100分 □100-120分 □120-150分 教师:□班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他 其他:□软件技术 □生活经验 □家教 □其他 |
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设计思路 |
歌唱是实践性很强的学习内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的有效途径。本课旨在以“歌唱”为本、情感为主线,引导学生体验感受友情。在聆听、欣赏、演唱和拓展程中感受歌曲《友谊地久天长》,将音乐知识,歌曲艺术处理等渗透在教学过程中,并积极引导学生参与到音乐课堂活动来。
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教学过程 |
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内 容 |
画面 |
时间 |
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一、片头 (20秒以内) |
友谊天长地久 作者 学校 (注:1、微课面对个体,不面对群体,用“您好”不用“大家好”) |
第 1至1 张PPT |
20秒以内 |
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二、正文讲解 (4分20秒左右) |
第一节内容: 欣赏歌曲 朋友 |
第 2至3 张PPT |
240秒 |
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第二节内容: 介绍苏格兰风情的友谊天长地久
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第 4 至 13 张PPT |
60 秒 |
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第三节内容: 学习歌曲 友谊天长地久 |
第 14至 14张PPT |
180秒 |
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三、结尾 (20秒以内) |
结束语 内容:感谢您认真听完这个微课,我的下一个微课将讲解……. (注:1、微课的单位为“个”;2、微课的真正意义以“系列微课”体现,结尾应宣传您的下一个微课) |
第 15 至 15 张PPT |
5秒以内 |
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教学反思 (自我评价) |
一、 在学唱歌曲《友谊地久天长》中,我以创设情境、营造氛围、激发学生的情感为主导思想,。本节课中,师引导学生欣赏了多媒体影视资料,让学生通过视觉的观察,听觉辨别直接感悟音乐情感与心理活动之间的联系,在观看宋祖英和周杰伦共同演唱的这首歌曲时,学生在这一过程中,对画面、人物的心情、音乐都完全统一起来,使学生自觉的提高音乐的语言,去阐述人物的心理及情景二、学习音乐,要在教学中鼓励学生主动思考,但要注意恰当的引导。教师给学生发言的机会,使学生从彼此的发言中得到启发,而老师则在全局的高度进行引导,贯彻学生主体、教师主导的教学思想,使学生上课兴趣提高,促进学生与教师,学生与学生之间的互动。在学习歌曲中,依据学生的实际知识水平、理解能力及阅历,通过提示引导,使学生更好的理解和表现歌曲。比如,师通过范唱让学生体会到弱起节奏得特点,乐句的划分,情感的表达,在本节课,我引导学生主动分析歌曲的情绪,在学唱的过程中发现问题提出建议,并根据自己的理解进行艺术处理。这既培养了学生的综合概括能力,也培养学生对音乐分析能力。 三、本节课中,有一些不足的地方,在学唱二声部时,时间有点仓促,学生没能完整的演唱好第二声部,就急于合唱,在音的和谐上有些不足,以后尽量合理安排,让自己做到更好。 |
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以下两项适用于录屏软件制作微课 |
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硬件准备 |
完成以下准备可以提高微课的视觉效果: 1、麦克风音量控制90%左右,既可避免音量过小,又可避免系统杂音; 2、摄像头应在脸部正面,左右偏离不超过30度,头像画片显示出肩膀及头部; 3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。 |
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电脑设置 |
以下操作可以减少软件出故障概率,提高微课质量: 1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可,不用过高;(windowsXP系统设置方法:桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位;win7系统设置方法:桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。) 2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下,不用过高;(windowsXP系统设置方法:桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率;win7系统设置方法:桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。) 3、 如果出现未知错误,尝试以“兼容模式”打开软件;(方法:点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。) 4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式,不要用avi格式; |
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