作业标题 :任务三:微课作品截止日期 : 2017-01-15
作业要求 :
通过培训学习,制作1篇微课作品,微课制作要求如下:
1、微课片头为微课内容标题,标题居中显示,请标明作者及单位。如 “小学语文写作 作者:XX 潮安区实验中学 ”
2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样。 ② 解题型:针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示。
3、微课制作时应确保录音效果,无干扰噪音,音量适中。普通话基本标准,讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理,不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品,侵害他人版权。
5、提交微课作品时,可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时间请控制在5-15分钟左右。
注意:微课设计和视频必须同时提交,务必提交自己制作的微课,如为他人作品,坊主一律批阅为不合格。
发布者 :项目管理员
提交者:学员林绍源 所属单位:饶平县新塘镇中心小学 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 30 )
《小伙伴》微课设计
饶平县新塘镇中心小学 林绍源
教学目标:
1、认识本课13个生字,能正确书写“伙、伴。”
2、学会联系上下文理解运用“糟糕”。
3、正确流利朗读课文,学习进入角色朗读。
4、懂得在别人有困难的时候,要用实际行动帮助别人。
教学重点:
认识本课13个生字,能正确、流利朗读课文。
教学难点:
进入角色朗读课文。
教学准备:课件
录制时间:2016年12月27日上午
微课时间:5-8分钟
系列名称
林绍源微课
本微课名称
《小伙伴》
知识点描述
懂得在别人有困难的时候,要用实际行动帮助别人。
知识点来源
□学科:语文 年级:二年 教材: 人教版 章节:第一章 页码: 12
□不是教学教材知识,自定义:
基础知识
听本微课之前需了解的知识: 了解小伙伴的主要内容。
教学类型
√讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 √演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 √合作学习型 √探究学习型 □其他
适用对象
学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生?
□40分以下 □40-60分 √60-80分
□80-100分 □100-120分 □120-150分
教师:√班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他
其他:□软件技术 □生活经验 □家教 □其他
设计思路
一、激趣导入 :你们喜欢旅游吗?你们去过哪里呢?
二、教师也可根据学生实际,进行训练。
三、整体指导,发现规律。 左右结构的字有哪些?
教师范写。
教学过程
内 容
画面
时间
一、片头
(20秒以内)
内容:同学们,今天我的微课内容是《小伙伴》,重点感受小伙伴的主要内容。
第 1 至 1张PPT
20秒以内
二、正文讲解
(4分20秒左右)
第一节内容:你们喜欢旅游吗?你们去过哪里呢?
第 2 至 5张PPT
50 秒
第二节内容:教师也可根据学生实际,进行训练。
第 6至8张PPT
30 秒
第三节内容:整体指导,发现规律。 左右结构的字有哪些?
教师范写。
第 8至 11张PPT
150 秒
三、结尾
(20秒以内)
内容:感谢您认真听完这个微课,
(注:1、微课的单位为“个”;2、微课的真正意义以“系列微课”体现,结尾应宣传您的下一个微课)
第12 至12 张PPT
30秒以内
教学反思
(自我评价)
激发学生的学习兴趣,更加了解小伙伴的主要内容。
以下两项适用于录屏软件制作微课
硬件准备
完成以下准备可以提高微课的视觉效果:
1、麦克风音量控制90%左右,既可避免音量过小,又可避免系统杂音;
2、摄像头应在脸部正面,左右偏离不超过30度,头像画片显示出肩膀及头部;
3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。
电脑设置
以下操作可以减少软件出故障概率,提高微课质量:
1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可,不用过高;(windowsXP系统设置方法:桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位;win7系统设置方法:桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。)
2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下,不用过高;(windowsXP系统设置方法:桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率;win7系统设置方法:桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。)
3、 如果出现未知错误,尝试以“兼容模式”打开软件;(方法:点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。)
4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式,不要用avi格式;
附件