教学设计方案

题目

文字的编辑与排版

年级学科

八年信息技术

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

陈学涛

工作单位

潮州市潮安区彩塘镇金骊中学

教学目标

1、了解通知、文章等的一般格式

2、熟练掌握文字、段落、页面的属性设置

3、学会简单的文字编辑与排版

教学重难点

关键

1、重点：学会文字、段落、页面等属性的设置。

2、难点：学会通过设置“边框和底纹”增强版面的表达效果，达到和谐、美观的要求。

教学方法

讲解法、操作演示法等

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体教室+计算机房

软件：网络教室软件，WORD2010

教学设计思路

1、引导—自主探究和合作学习—思维能力提升

由设疑到教师解疑，再到由学生自行解疑。整个过程中在师生上下互动中进行；

2、教学内容上，遵照认知规律，先让学生了解操作方法，再分析并且能够主动地将其方法运用到操作中去。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

（一）出示课题，揭示教学目标（5分钟）

投影多媒体课件，

演示本节的任务及目的

探索、思考任务的内容

引发学生的学习兴趣。

（二）演示教学过程与学生自学指导（10分钟）

输入通知内容，并进行简单的编辑排版，使版面既规范又美观。

操作过程提示：课本10-15页。

分解任务：

问题1:要完成任务的制作有哪写操作步骤？

问题2：要完成图例的效果，需要进行哪些对象的设置？

内容：课本第10页任务，填写P13 表1-3。

回答提出问题。

通过书本与老师的实际操作演示，让学生体会Word文字排版的一般过程。整个过程简洁有序，容易理解。

（三）学生练习，制作通知

（15分钟）

教师巡视，仔细观察学生看书和上机探究的过程，及时纠正学生操作时的错误。

上机探究；

总结分析。

通过实践操作巩固本节课知识。

（四）作品评价与问题释疑

（15分钟）

展示部分学生的作品，指出作品存在的问题及解决的方法。

认真听讲，做好笔记

反思自己作品。

升华提高，内化知识。

板书设计

文字的编辑与排版

1、纸型设置

2、字体设置

3、段落设置

4、边框设置

问题1：要完成任务的制作有哪写操作步骤？

问题2：要完成图例的效果，需要进行哪些对象的设置？