教学设计方案

题目

Unit 7

 Food and drink

年级学科

三年级英语

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

林良苗 

工作单位

饶平县汫洲镇中心小学

教学目标

1、理解、认读词汇和句子，就饮食健康话题与他人进行简单交流；

2、培养学生热爱健康和正确的饮食习惯。

教学重难点

关键

Teaching key points and difficult points:

【Key points】:听说、认读词汇：cake, noodles, ice cream, bread, rice, milk；学会运用：①… What do you like?  I like …谈论饮食健康的话题。

【Difficult points】: 运用已学的食物名称交流饮食健康话题。

教学方法

情景教学法、游戏教学法、英语学习于学科整合

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体网络教室，计算机

软件：PPT课件，卡片

教学设计思路

我通过设计有趣的教学情景把课堂知识与生活联系起来，有效地激发了学生的求知欲望和学习热情，挖掘了学生的语言创造能力，也使教材得到最好的利用。同时让学生体验英语学习的乐趣，培养学生善于合作的精神。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

Step 1 : Warming up and revision （6分钟）

口语交际、教师提问

唱英文歌，回答问题

温故知新

Step 2 : Presentation呈现与操作18分钟

播放课件导入新课，教学新知识

学习新课

生活情景激发学生兴趣。资源准备：课件，卡片

Step 3 : Practice  10分钟

引导学生参与教学游戏

参与活动，口语交际

让学生在活动中轻松愉快地运用所学知识。

Step 4 : Summary and Homework  6分钟

总结本节课重难点

如有疑问可向老师提问

帮助学生归纳重点，疏理知识结构

板书设计

Unit 7 Food and Drink

cake,   noodles,   ice cream,

bread,      rice,      milk；

What do you like?

 I like …