教学设计方案

题目

认识钟表

年级学科

一年级数学

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

张成宗

工作单位

新丰镇下葵小学

教学目标

使学生认识钟面，结合生活经验学会看整时。

教学重难点

关键

认识钟面，学会看整时。

教学方法

讲授、引导

运用的

信息技术工具

硬件：

软件：课件

教学设计思路

本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。学生对时针和分针的整体认识还不太习惯，重点放在通过观察时针和分针来判断所表示的时刻。本节课的教学设计从导入到实践活动整个环节都与学生的日常实践活动联系在一起。而且根据学生好奇、好玩、好动的天性，在学生学习的过程中，让学生观察、动手、比较，提高学生的学习兴趣，感受数学学科的趣味性、生活性和挑战性，达到教学要求。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、创设情境

猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。

问：知道钟表有什么作用吗？

板书课题：认识钟表 

师：那我们这节课一起去钟表王国看看吧！（出示钟表王国主题图，然后多媒体演示各种不同种类的钟表。） 

学生齐答：钟表

学生自由回答。

在新课导入时，依据学生的心理特点设计教学。利用多媒体，用生动的视频，让学生听一听，猜一猜，说一说，每个学生的情绪都被调动了。唤起了学生强烈的兴奋感和亲切感，使其产生了跃跃欲试、积极向上的学习心理，为开展下一步的探索活动创设了良好的情境。

二 、探究新知

（１）认识钟面。 

1、观察钟面：我们每个小组桌上都有一个漂亮的闹钟，拿起来仔细看看钟面上有些什么？把你的发现说给小伙伴听听。（教师为每个学生准备一个小钟面） 

2、钟表自述。（根据学生说的点击闪烁，课件中时针、分针作自我介绍、12个数依次飞入。）

师板书：12个数、分针、时针。  

3、辨别实物钟的时针和分针：老师出示实物钟让学生观察。

4、转动的方向：拿实物钟演示时针、分针。

（2）整时的第一种表示方法 

1、（课件出示小红家主题图）并伴随闹铃声响。问：小红正在干什么？小红是什么时候起床的？ 你是怎么知道的呢？  

2、出示3个纸钟面8时、3时、6时。

4、分组讨论：看整时刻的方法？ 

5、教师小结：在钟面上，当分针指向12的时候，时针指向几就是几时,(板书)。我们把这样的时刻叫做整时。

（3）学习时刻的第二种表示方法：电子表示法。

1、（课件演示）这是什么电子表？问学生是几时？ 

2、教电子表示法的写法，板书：5：00。这种表示时刻的方法叫电子表示法。这是整时的第二种表示方法。 

3、学生写：你能用这种方法写出3时、6时吗？请同学们在草稿纸上写，指名板演。 

4、找生活中的电子表示方法：像电子表显示时刻的方法，你还在哪里见过？课件演示生活中的电子表示法几个画面。

学生汇报：自已的钟面上有什么? 

学生跟着数。

学生指出自已小钟面的两根针，并贴上两根大的时针和分针。

学生拿手跟分针一起转动。

生：起床。

学生认出钟面上的时刻，并说出认的方法。并贴钟面在黑板上，板书时刻。

学生反馈讨论结果。

生：5时。

生写。

集体评价。

生：电话上、显示器上、电视上，手机上……

由于动画钟和实物钟比较直观，符合低年级学生的形象思维，通过看一看，比一比，说一说等活动。让学生自己去观察、去发现、去交流等教学活动，帮助学生在感性经验的支撑下建立起钟表面的直观模型，符合儿童的思维特点，使学生在交流中互相借鉴、互相补充、调动了学生学习的主动性，提高了学生独立获取知识的能力。

实物投影的展示和演示的生活中的电子表示法，是教师再一次唤起学生“用数学”的意识，不仅让学生学到了知识，更让学生体验与感受到生活中处处有数学。

三、方法应用

1、小明的一天。（多媒体出示教材的6个画面） 

(1)、出示6幅图。小明的一天学习和生活安排，要同学说出小明几时在干什么？  指名说前两幅图，然后演示两种不同的写法。用两种书写方法将“小明的一天”的作息时间表补充完整。（逐个出示课件） 

（2）、小组讨论：小明一天的活动安排得合理吗？

对学生进行珍惜时间思想教育。然后请几个学生说说自已一天的安排，让全班学生设计意图价是否合理？

学生完成。

集体订正。

学生讨论后回答，并说明理由。

练习中教师安排了与生活背景相关的素材和情景问答，启发学生用所学的知识解决身边的问题，培养学生的应用意识，体现了数学与生活的联系。在数学课堂中，适时结合教材对学生进行思想教育，渗透“惜时“观念。

四、梳理知识，总结升华

谈话：这节课你有什么收获呢？

生汇报。

对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，掌握整时的两种表示方法，为后面的学习半时打好基础。

板书设计

认识钟表

12个数、分针、时针。  

在钟面上，当分针指向12的时候，时针指向几就是几时。我们把这样的时刻叫做整时。

5时  5:00