教学设计方案 

题目 

直面挫折 

年级学科 

七年级 

课型 

信息技术与学科整合课 

授课教师 

张伟瑜

工作单位 

饶平县凤洲中学 

教学目标 

    1.情感、态度、价值观：

    充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的准备，学会正确面对挫折，正确看待挫折，以积极乐观的态度对应生活中的挫折与逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

    2.能力：

   掌握应对挫折的方法，并懂得适当的应用于生活实践，提高承受挫折的能力。

    3.知识：

    了解挫折产生的原因，认识挫折和逆境是人生不可避免的；明白挫折的两重性，战胜挫折的关键在于自己对挫折的态度，尤其是当面对学习和生活中的困难和挫折时，真正领悟战胜挫折的真谛。

教学重难点 

关键 

教学重点：认识挫折的两重性 

教学难点：培养直面挫折的心里素质，和掌握应对挫折的方法。 

教学方法 

讨论法，情景教学法，角色扮演法。 

运用的 

信息技术工具 

硬件：多媒体教室 

软件：PPT  视频播放器 

教学设计思路 

   通过生活中的实例和自己的体验，让学生明白人生中遭遇挫折与逆境是不可避免的，启发学生分析由于不同的人面对挫折所选择的态度不同，将会导致最终的结果不同，领悟积极面对挫折与逆境的重要性，引导学生在学习、生活中应以积极乐观的人生态度勇敢面对挫折与逆境。只要我们能正确认识它，积极地进行自我调适，就能克服困难，走向成功。

教学过程 

教学阶段及时间安排 

教师活动 

学生活动 

设计意图及资源准备 

1、导入新课：

（5分钟） 

  多媒体展示：老驴的故事

  学生积极参与讨论。

   通过创设情景，并进行体验活动，让学生感受到挫折并不可怕，只要我们积极地面对它，改变自己的心态，就可以战胜挫折。

2、讲授新课：如何正确认识挫折？

（10分钟）

  多媒体展示“陈州” 

  让学生评价陈州。 

  认识挫折的两重性，下载陈州视频，讲述陈州的故事。 

3、讲授新课：认识到面对挫折应该拥有积极应对的态度。

（10分钟） 

  安排学生进行角色扮演 

  学生角色扮演《三个50分》，学生猜想这三个同样考50分的学生，在下一次考试中会有怎样？ 

  让学生认识到要让挫折产生积极还是消极的影响关键在于面对挫折的态度。 

4、讲授新课：培养战胜挫折的心里素质积极寻求掌握应对挫折的方法 

（10分钟）

  引导学生讨论当挫折来临时该怎样面对？ 

   学生积极参与讨论。 

  掌握应对挫折方法。 

5、课堂小结

 （5分钟）

   教师：路边的小草不会因为被践踏而放弃生长，生活的挫折不能阻挡我们前进的步伐，只要我们不断培养战胜挫折的坚强意志，增强战胜困难的信心，克服攀登道路上的每一个障碍，成功最终会投入我们的怀抱。

   学生谈本节课收获。

   巩固学习成果。

板书设计 

一、人生难免有挫折 

1、 什么是挫折 

2、 挫折产生的原因 

3、 挫折的两重性 

4、 面对挫折的不同态度 

二、掌握应对挫折的方法