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作业标题 :任务二:教学设计截止日期 : 2017-01-15

作业要求 :

下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为115日,逾期不能提交。

为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:潮安区实验中学——XX教学设计。

【建议】按照教学设计方案应用于学科教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成课堂教学视频上传至任务三:微课作品,录制时间要求5-15分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。

发布者 :项目管理员

任务二:教学设计

提交者:学员余允燕    所属单位:枫溪区云光中学    提交时间: 2016-12-16    浏览数( 0 )

教学设计方案

题目

孙权劝学

年级学科

七年语文 

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

余允燕

工作单位

潮州市枫溪区云光中学

教学目标

1、揣摩文中重点语句的含义。

2、品味鲁肃、吕蒙对话,并体会通过对话表现人物特点的作用。

3、领悟读书有益于人的发展的道理。

 

教学重难点

关键

品味对话,并说出其中表现出的人物形象特点。

教学方法

讲授法、讨论法等

 

 

运用的

信息技术工具

硬件:计算机、投影仪

软件:PowerPoint

 

教学设计思路

1先以庄子的““吾生也有涯,而知也无涯”导入到课题《孙权劝学》,然后几个学生简单说出《资治通鉴》和司马光相关知识点,并区分编年体和纪传体等。2、学生反复朗读课文,在读的过程中正音和节奏、并掌握重点的虚词和实词及重点句的翻译,理解课文内容。3、在反复朗读、理解课文内容的基础上,组织学生讨论分析人物形象。4、请学生从吕蒙学有所成一事谈谈感悟,后教师归纳教育学生:吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们“开卷有益”的道理。

 

 

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、导入并解决与《资治通鉴》和司马光相关的知识点。(3分钟

1;导入:庄子说:“吾生也有涯,而知也无涯”,意思是生命有限,学海无涯。而智出学海。从古至今哪位能人智者不是从学海脱颖而出的?这就是说,一个人的才能是只有不断地学习才获得的,今天我与同学们一起探究一篇关于劝学的文章:(板书)孙权劝学

2、请几位学生简单说出《资治通鉴》和司马光相关知识点。

学生简单说出《资治通鉴》和司马光相关知识点。

庄子的话导入,目的除了引出课题之外,还让学生明白学习的重要性。

二、初读课文18分钟
(一)正音和停顿

(二)积累文言词语,初步理解课文内容

(三)翻译课文

1教师范读(或放录音)。

2、重点强调下列字的读音与写法qīng  qǐ  涉猎shè  shú

3教师引导学生根据课文注释,自主解读课文。

(教师适当点拨指导)

3、多媒体显示重点字词,指名翻译。

 

1、学生听读课文,订正读音并注意朗读节奏和语气。

2、小组合作学习,提出疑难字词,互助解决

3、学生翻译课文

4、引导学生根据课文注释,自主解读课文、目的是培养学生自主学习的习惯。小组合作学习,提出疑难字词,互助解决,有利于培养学生合作探究的精神。

 

三.品读课文19分钟

1清思路

2教师引导学生深入理解课文内容

3、品味语言,分析形象

1教师引导学生分析写作思路:孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学

2引导学生思考、分组讨论:(1孙权如何“劝”吕蒙学习?(学习的必要性学习的目的、方法现身说法,读书的益处

2鲁肃怎样赞学?(侧面描写)

3引导学生品味语言分析人物,教师归纳总结:

孙权:严格要求  殷切期望  以身作则  现身说法  语重心长  言辞恳切

吕蒙:知错就改  虚心好学  才干谋略  大有长进

 

 

教师引导下思考分析写作思路、深入理解课文内容并通过品味语言,分析人物形象。

 

   品读课文,在于教会学生如何分析人物形象。

四、学生谈感悟、教师小结并总结全文4分钟

1教师提问:吕蒙的变化对你有什么启示?

2总结:本文通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们“开卷有益”的道理。本文以对话为主,用不多几句话,就使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。

 

学生谈感悟

   通过谈感悟,让学生懂得读书对成才的重要性。

五、布置作业1分钟

 布置作业:

1、复习本课内容并背诵课文

2、作文:请以《方仲永巧遇吕蒙》为题,展开想象,写篇作文,文体、字数不限,只要你觉得表达出你的意思就行。

学生完成作业。

通过做作业,巩固本节知识,深入体会“开卷有益”的道理

板书设计

               孙权劝学
               孙权     劝     吕蒙      赞       鲁肃
                                就
                                学
                            开卷有益

老师评语

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