录制时间：2016年12月29日上午     

微课时间：5-8分钟

系列名称
    

 30我是什么

本微课名称
    

 我是什么

知识点描述
    

 初读课文 认识生字 会写字 会读词语

知识点来源
    

□学科：    二  年级：     教材：人教版        章节：30我是什么        页码： 144--147

□不是教学教材知识，自定义：               

基础知识
    

听本微课之前需了解的知识：了解水在自然家的变化 认识11个生字 会写8个生字

会读词语

教学类型
    

□讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他

适用对象
    

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

    □40分以下 □40-60分 □60-80分

    □80-100分 □100-120分 □120-150分

教师：□班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他

其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他

设计思路
    

《我是什么》是一篇常识性课文，本课以第一人称“我”，介绍了自然界中水的关系，告诉我们只有合理地利用水资源才能造福于人。

教学过程

 
    

内 容
    

画面
    

时间

一、片头

（20秒以内）
    

      

内容：您好，这个微课重点讲解………

（注：1、微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好”）
    

第   1至   张PPT
    

20秒以内

二、正文讲解

（4分20秒左右）
    

第一节内容：初读课文 我是什么

 
    

第   至  张PPT
    

   秒

第二节内容：认识11生字  会写8个生字

 
    

第   至  张PPT
    

   秒

第三节内容：会读词语

 
    

第   至  张PPT
    

   秒

三、结尾

（20秒以内）
    

     

内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解…….

（注：1、微课的单位为“个”；2、微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传您的下一个微课）
    

第   至  张PPT
    

20秒以内

教学反思

（自我评价）
    

1、  学会本课的生字新词。

2、 朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备
    

完成以下准备可以提高微课的视觉效果：

1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；

2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；

3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

电脑设置
    

以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：

1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）

2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）

3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）

4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；