教学设计方案

题目

春秋五霸与战国七雄

年级学科

七年级

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

刘素玲

工作单位

饶平县新丰职业技术学校

教学目标

了解春秋战国的起止时间，知道春秋五霸和战国七雄的名称。识读春秋形势图和战国形势图，掌握识读历史地图的基本技能。知道齐桓公争霸、晋楚争霸、晋分三家、合纵连横的史实培养学生分析历史问题的能力。

教学重难点

关键

齐桓公争霸和诸侯争霸的实质及历史作用。引导学生更主动更有创造性地进行课堂学习。

教学方法

讲述法、图示法、讨论法、直观法、演绎法、互议法

运用的

信息技术工具

硬件：电脑、投影仪

软件：看图软件

教学设计思路

导入——整体把握——学习新知识——小结

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

复习旧知识，导入新课。

提问，出示课件。

回答问题，齐读

查阅资料，制作课件

整体把握

出示课件，提问

看书，回答问题

启发诱导，自主参与。

学习新知识

指导学生阅读内容，看图

小组讨论，阅读文字，观察图片、地图

鼓励释义，自主探究

小结

对本科内容进行总结

照顾整体性，有深度。

板书设计

春秋：（公元前770—476年）    齐桓公---宋襄公---晋文公---秦穆公---楚庄王（春秋五霸）

      （奴隶社会的瓦解时期）    

战国：（公元前475—221年）    齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（战国七雄） 

       （封建社会的形成时期）