作业标题 :任务二:教学设计截止日期 : 2017-01-15
作业要求 :
下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为1月15日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:潮安区实验中学——XX教学设计。
【建议】按照教学设计方案应用于学科教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至任务三:微课作品,录制时间要求5-15分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
发布者 :项目管理员
提交者:学员沈彦玲 所属单位:潮安县古巷镇中心学校 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 15 )
教学设计方案 |
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题目 |
《图文混排的设计与制作》 |
年级学科 |
七年级信息技术 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
沈彦玲 |
工作单位 |
潮安区古巷镇枫洋初级中学 |
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教学目标 |
1.熟练掌握剪贴画、自选图形和艺术字的插入和编辑; 2.学会建立和编辑文本框; 3.培养学生对文档设计的整体美的认识,加强美学素养。
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教学重难点 关键 |
教学重点:剪贴画、自选图形和艺术字的插入和编辑。 教学难点:编辑文本框。 |
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教学方法 |
课件演示与理性思考相结合,学生自主学习与教师的讲授相结合。
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运用的 信息技术工具 |
硬件:多媒体工作台、机房 软件:word2003软件 |
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教学设计思路 |
引导—自主探究和合作学习—思维能力提升 |
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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教学导入(3分钟) |
电脑展示一篇编辑好的文稿“电脑网络世界.doc”,其中的文字编辑均在前面知识的介绍中全部完成,要求同学观察这篇文稿有哪些变化(中间插入一幅图片,标题是艺术字),如何将一篇文稿编辑成图文并茂的形式,从而导入本节课.
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学生观察、思考 |
激发学生的学习兴趣,使学生想学 |
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讲授新课(20分钟) |
一、讲述课程: 任务1:在“电脑网络世界.doc”中插入一幅图片。 任务2:对打开的图片进行简单编辑 (1)选中图片对象: (2)调整图片大小 (3)选择环绕方式 思考并提高: (1)如何调整图片的亮度和对比度?(2)如何编辑图片与文字之间的层次关系? (3)如何编辑图片的排版位置? 小结: 对图片进行编辑,首先应“先选定后操作”,编辑完成后,在图片外部任意位置处单击鼠标,被选中图片的“操作点”就消失,插入的图片就固定在文稿里了。 二、插入艺术字 任务3: 在“电脑网络世界.doc”文稿中插入“电脑网络世界”艺术字作为该文章的标题。 操作步骤: 1、打开“电脑网络世界.doc”文稿 2、单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮 3、在艺术字库对话框中选择样式后,在编辑“艺术字”对话框输入“电脑网络世界”并设置艺术字(或通过“艺术字”工具栏的编辑文字、文字颜色、形状、艺术字样式等按钮设置)。最后单击确定。 注意:制作好艺术字后,应当删除原来的标题 任务4:调整艺术字的位置、大小。 (1)选定艺术字通过控制点调整大小 (2)选定艺术字并用鼠标左键按住艺术字进行拖动,改变位置 三、.思考与提高 除了教材上给出的插图形式,能否发挥自已的创新能力,创作出一幅自已的作品:
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教师引导学生学习相关内容,并完成任务1和任务2
思考并尝试解决问题
自学教材,完成任务3艺术字的插入
探究学习并在教师的指导下完成任务4。
学会举一反三地运用已学知识,迁移性地学习
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使学生掌握剪贴画、自选图形和艺术字的插入和编辑。 通过任务驱动的方式,培养学生处理信息的能力。 充分调动学生探究知识的主动性。
使学生掌握剪贴画、自选图形和艺术字的插入和编辑。
培养培养学生学习的创新意识,激发学习的兴趣,学生动手能力。
激发学生继续往下学习的兴趣,更加主动的参与学习 |
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实践操作 |
设计一个黑板报,以《我有一个梦想》为题 要求: 须运用今天所学的内容并发挥自己的想象力把板报设计的新颖,丰富.
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欣赏优秀作品,变被动完成任务为主动参与作品设计 |
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本课总结 |
1、插入图片 2、编辑图片 3、插入艺术字 4、编辑艺术字 |
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板书设计 |
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《图文混排的设计与制作》 1、插入图片 2、编辑图片 3、插入艺术字 4、编辑艺术字 |