教学设计方案

题目

幽默智慧的漫画

年级学科

七年级美术

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

黄锐幼

工作单位

潮州市枫溪区古板头中学

教学目标

1、了解漫画的基本特点与作用。2、初步掌握漫画创作的基本表现手法和步骤。

教学重难点

关键

重点：能了解漫画基本特征，并在创作中进行表现。

难点：运用漫画造型特征和荒诞思维进行创作。

教学方法

点评、分析、表达。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体。

软件：PPT。

教学设计思路

1、课前准备  2、课堂导入  3、课堂发展  4、评价与发展  5、课后延伸

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

课前准备（一个星期左右）

准备各种不同风格的漫画图片。

以小组为单位，收集自己最喜欢的漫画作品。可以按不同地域分别收集。

让学生积极参与教学信息的收集，予先感受漫画的乐趣。

课堂导入(10分钟）

教师设问：有人说：“中国的漫画不如外国的漫画好，你同意吗？”

学生代表上台阐述观点并展示自己收集的作品，其他同学欣赏、思考。

学生以漫画均比较熟悉，并有一定的感受基础。

课堂发展（25分钟）

1、教师对学生的观点进行归纳小结。

2、讲授漫画的定义和基本表现手法。

3、通过图例讲解漫画的基本特征。

4、通过图例分析漫画画家如何荒诞元素的设置从而达到讽刺、幽默或赞扬的效果。

5、布置作业，引导学生进行漫画创作。

1、在教师的引导下，对课本的图例进行分析。

2、用最短的时间，迅速构思漫画创作。

1、让学生对中外漫画的异同有基本的了解。

2、让学生对漫画的造型特征有基本的了解。

3、让学生通过对漫画荒诞元素的设置从而达到讽刺、幽默或赞扬的效果的表现手法有基本的了解，并尝试进行表现。

评价与发展（10分钟）

指导学生分析自己作品的优点与不足，讨论寻找改进方法。

互相观摩、评价精彩之处。

让学生学会评述自己的作品。

课后延伸

1、继续完成创作。

2、继续去收集分析各种优秀漫画作品，从中学习漫画的各种表现手法。

收集优秀漫画作品与作业一起上交，可额外加分。

进一步拓宽学生的视野，加深对漫画艺术的了解。

板书设计

第8课  幽默智慧的漫画

1、漫画的定义：

2、漫画的类别

3、漫画的表现手法

4、欣赏与探索

5、漫画的创作方法

6、作业