作业标题 :任务二:教学设计截止日期 : 2017-01-15
作业要求 :
下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为1月15日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:潮安区实验中学——XX教学设计。
【建议】按照教学设计方案应用于学科教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至任务三:微课作品,录制时间要求5-15分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
发布者 :项目管理员
提交者:学员陈雁虹 所属单位:潮安县彩塘镇中心学校 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 3 )
教学设计方案 |
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题目 |
秒的认识 |
年级学科 |
304班 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
陈雁虹 |
工作单位 |
彩塘镇中心小学 |
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教学目标 |
1、 借助学生已有的生活经验,让学生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主认识新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。 2、 通过动手操作等丰富的学习活动,让学生体验一段时间,建立1秒及1分(60秒)的时间观念。 3、体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育学生要珍惜分分秒秒。 |
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教学重难点 关键 |
教学重点: 借助丰富的活动,让学生体验一段时间,建立正确的时间观念。 教学难点: 体验数学与生活的联系。
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教学方法 |
讲授法、小组讨论法
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运用的 信息技术工具 |
硬件:计算机 软件:PPT |
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教学设计思路 |
情境导入——探究新知——巩固练习——作业
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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一、情境导入 |
(播放新年联欢晚会的片段) |
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激发学生的学习兴趣 |
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二、探究新知 |
(一)认识钟面上的秒
4、体验1秒钟 |
2、学生自主探索,共同探究 |
通过活动让学生亲身体验时间的长度。 |
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三、巩固练习 |
1、完成“练习一”第2题。
师:相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒,做时间的主人。 |
3、活动: |
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四、作业 |
收集有关时间的信息。 |
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板书设计 |
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秒的认识 秒针走1圈,就是60秒,这时分针走1小格,也就是1分钟,所以1分=60秒。 |
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附件