作业标题 ：任务二：教学设计截止日期 : 2017-01-15
作业要求 ：
下载附件《教学设计模板》模板填写内容， 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于500字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为1月15日，逾期不能提交。
为方便坊主审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名，比如：潮安区实验中学——XX教学设计。
【建议】按照教学设计方案应用于学科教学中，请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至任务三：微课作品，录制时间要求5-15分钟，内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员肖春珍 所属单位:潮安县龙湖镇中心学校 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 4 )
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教学设计方案 |
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题目 |
《牧童之歌》 |
年级学科 |
三年级音乐 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
肖春珍 |
工作单位 |
潮安区龙湖镇鹳二小学 |
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教学目标 |
1能用打击乐器模仿生活中的声音,探索音源。2.学会演唱歌曲〈〈牧童之歌〉〉。 |
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教学重难点 关键 |
《牧童之歌》中的连续的附点的演唱。 |
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教学方法 |
新授课
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运用的 信息技术工具 |
硬件：打击乐器、电子琴 软件：多媒体、PPT |
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教学设计思路 |
本课在教学设计中没有完全按照课本提供的教学素材和欣赏内容来进行教学,而是抓住这首歌富有新疆地区音乐风格的感受这条主线来展开教学活动.在音乐风格的感受把握上,通过和<<牧童短笛>>以及捷克民歌〈〈牧童〉〉中牧童的几种不同音乐形象给孩子们展现了不同地区的风情画,增加了学生的音乐体验和积累.
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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创设情景，感受生活（5分钟） |
播放《美丽的草原我的家》 |
学生听音乐拍手进入教室 |
初步领略新疆风情 |
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学习新节奏（5分钟） |
教学节奏、引导创新 |
学习节奏、用打击乐演奏 |
解决新歌中的连续附点 |
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歌曲教学《牧童之歌》（20分钟） |
播放PPT、新歌 |
学唱《牧童之歌》 |
播放不同版本歌曲 |
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欣赏《牧童短笛》与《牧童》（10分钟） |
播放不同国家的音乐体裁 |
欣赏、说说感受 |
激发感情的表达 |
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板书设计 |
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牧童之歌 2/4 X X I X XX I X X I X XX I X – II 2/4 XX X.X I XX X.X I XX X.X I XX X.X I X - II
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过程简单