作业标题 :任务二:教学设计截止日期 : 2017-01-15
作业要求 :
下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为1月15日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:潮安区实验中学——XX教学设计。
【建议】按照教学设计方案应用于学科教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至任务三:微课作品,录制时间要求5-15分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
发布者 :项目管理员
提交者:学员陈少敏 所属单位:潮州市潮安区东凤中学 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 31 )
教学设计方案 |
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题目 |
Unit 4 save the trees. |
年级学科 |
七年级 |
课型 |
《信息技术与数学科整合课》 |
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授课教师 |
陈少敏 |
工作单位 |
潮州市潮安区东凤片中学 |
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教学目标 |
1. Students can master the rules of present continuous tense. 2.They can use the grammar correctly.3.Students speaking ability is improved. 2.
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教学重难点 关键 |
The rules of the grammar.The different forms of the tense. |
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教学方法 |
Activity, Self-study, group work。用多媒体,PPT,幻灯片,纲络素材构建多彩课程。
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运用的 信息技术工具 |
硬件:多媒体计算机、幻灯机等。 软件:PPT、暴风播放器、百度等。 |
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教学设计思路 |
用多媒体,PPT,幻灯片,纲络素材构建多彩课程,吸引学生参加积极探究,通过生动的多媒体教学形式,寓教于乐。最后轻松的解决问题。
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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StepⅠ:Warming up
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1.Inivte one students |
1.Listen to the daily report |
用多媒体,PPT,幻灯片 |
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StepⅡ:Grammar learning. |
2. Present different kinds |
2. Discuss in pairs to write |
2. cultivate their abilityto self-study |
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StepⅣ: Talk time Describe a picture P50 A |
lead them to P50 and |
Look at the picture |
Creat a situation for them to practice |
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Stepⅴ: Activity Mime |
Explain the rules: |
Follow the rules to play the games |
Using the tense with pleasure. |
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板书设计 |
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DiscussionCheck 1、 them with the answer and give remarks to yourself. ①Describe the students’ activity using this tense. ②Find the mistakes according to the rules and correct them. Pay attention to the words what can be used in this tense. 2、them to observe and summarize. ②Present the complete rules for them to check. 3.Prepare a sheet. ① Invite a student to mime and ask them to answer :what is he doing ? ③Present some mistaken sentences to tell them some words can’t be used in this 3、Help them to master the details of this grammar. 4、Finish the exercise on p51. Write at least ten sentences to describe your classmates’ activity using this tense.
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