教学设计方案

题目

 钓鱼的启示

年级学科

 五年语文 

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

陈楚霞

工作单位

金石镇塔下小学

教学目标

1、理解课文内容，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。

2、体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心理变化过程。  

教学重难点

关键

重点：理解课文内容，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。

难点：理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的深刻含义。

教学方法

情景研讨法、多媒体课件辅助教学。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体平台

软件：ppt

教学设计思路

在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领会基本的表达方法，能联系上下文和自己的积累，理解含义深刻的句子，体会其表达效果，在品读语言文字的过程中受到情感熏陶，获得思想启迪。同时根据本校制定的“在小学语文教学中渗透心理健康教育”的课题研究，结合本班学生的实际情况，在教学中进行深入的探究，争取使学生成为最大的受益者。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

直入启示，初步感知(5分钟) 

教师谈话导入

齐读课题

渲染气氛  ppt

围绕启示，品味感悟 （10分钟）

检查生字词

初读课文

了解大意  ppt

探究启示，深入感悟 （10分钟）

引导深入局部，品读课文

自由读课文、仿写句子、表演朗读。

 整体感知  ppt

强化启示，明理做人 （10分钟）

引导升华感情，回归整体

齐读课文

品读感悟 ppt

总结全文，升华情感 （5分钟）

情感升华，拓展主题

让学生读后所获

懂得要诚信做人 ppt

板书设计

                         钓鱼的启示

 （不懂规则）　　　　　　　　　　（懂规则）　　　　　　　　　　（遵守道德）

　　得　　　　       →　　　　失　　　　      →　　　　　得

　詹姆斯　　            　父　亲　　　　　　　　　      詹姆斯

　　　　（激动）　         （不解）　　　　　     　    （悲凉）

意外↓收获--→看↓表--→（观察）--→小心↓翼翼--→（遵守道德）→赢得骄傲

　  大鲈鱼　　　            命令放生　　　　　　　    　放　生