作业标题 :任务二:教学设计截止日期 : 2017-01-15
作业要求 :
下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为1月15日,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:潮安区实验中学——XX教学设计。
【建议】按照教学设计方案应用于学科教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至任务三:微课作品,录制时间要求5-15分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
发布者 :项目管理员
提交者:学员佘丹敏 所属单位:枫溪区枫溪中学 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 12 )
教学设计方案 |
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题目 |
美国的诞生 |
年级学科 |
初三历史 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
佘丹敏 |
工作单位 |
潮州市枫溪区枫溪中学 |
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教学目标 |
1. (1) 了解美国独立战争的过程。(2)知道《独立宣言》的主要内容。(3)理解独立战争爆发的根本原因。
2. 观察“英国在北美开拓殖民地”和“美国独立战争形势图”,分析英国殖民地的分布特点以及美国独立战争中的重要战役及作用。 设计美国独立战争简表,根据战争原因推论战争性质与历史影响,学会全面把握战争要素及其相互关系的方法。
3.
(1) (2) 摧毁殖民枷锁,赢得民族独立的任务是艰巨的,也是光荣的。学习华盛顿富有理想,果敢坚毅的精神,树立以天下为己任的民族责任感。 |
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教学重难点 关键 |
重点:①美国独立战争的原因②美国诞生的过程 难点:①美利坚民族的形成②美国独立战争的性质 |
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教学方法 |
讲述法;讲解法;历史情境设计法:讨论法。
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运用的 信息技术工具 |
硬件:多媒体投影 软件:PPT、影音播放工具 |
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教学设计思路 |
教学过程 :【导入新课】让学生回忆前课《欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶》情况。引出新课。
1.英属北美殖民地经济的发展
2.建军-一大陆军、华盛顿
3.建国--《独立宣言》发表
1.胜利原因 教师启发性提问,大家分析思考独立战争的意义影响是什么?回答课本上提出的间题。学生回答后.教师归纳如下;(1)推翻了英国的殖民统治,使美国赢得了独立;(2)有利于美国的资本主义发展,为资本主义经济发展开辟了道路;(3)对欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。明确美国独立战争具有双重性质。这是美国独立战争的突出特点。
【巩固小结】
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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导入新课(3分钟) |
课前提示导入,提出问题 |
引发思考,准备回答问题 |
承上启下 《欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶》情况 |
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讲述新课(30分钟) |
讲解知识点,展示课件 |
学习知识点,结合地图、示意图了解战争经过 |
《波士顿倾茶事件》插图 教学课件让学生明确来克星顿的位置 |
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课堂讨论(5分钟) |
提出问题 |
讨论小结,代表回答。 |
投影学生讨论结果 |
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巩固小结(7分钟) |
总结知识点,课堂练习 |
笔记、练习 |
投影知识点、练习题 |
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板书设计 |
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美国独立战争 1.原因:英国的殖民统治阻碍美国资本主义的发展 2.经过 导火线——波士顿倾茶事件 爆发—一来克星顿的枪声 1775年4月 建军—一大陆军、华盛顿 1775年5月 建国——《独立宣言》发表 1776年7月4日 转折——萨拉托加大捷 1777年 胜利——约克镇战役 1781年 和约——英国承认美国独立 1783年 3.意义: 4.1787年宪法——联邦政府 |
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附件