教学设计方案

题目

信息技术

年级学科

七年级

课型

上网获取信息

授课教师

陈虹

工作单位

潮安区彩塘镇金骊中学

教学目标

认知目标：1、了解获取信息的多种方法。2、了解什么是搜索引擎、关键字；3、明确关键字提炼的重要性；能力目标：1、掌握搜索信息的基本方法；2、掌握在网上迅速搜索信息、保存信息、整合信息的能力；3、培养运用因特网探究其他学科问题的良好习惯；

情感目标：1、培养学习因特网的兴趣；2、培养学生将所学的各门学科融合的意识；3、培养学生自主学习、与人合作、协作学习的意识与能力

教学重难点

关键

重点：1、信息的保存；

2、用多个关键字搜索；

3、目录搜索。

难点：关键字的提炼

教学方法

学生自主学习为主、小组讨论

运用的

信息技术工具

硬件：计算机

软件：搜索引擎

教学设计思路

本节课以任务为主线，在完成任务的过程中，逐步构建知识结构。根据这一节课时内容的要求，设计如下：

1．巧设导入，激发兴趣。——想学 

2．指导学法，网上搜索。——乐学

3．能力迁移，提升技巧。——会学

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

引入

播放：苏州园林图片

提问：你们看到的什么？

那你们苏州园林了解多少？怎么来得到更多苏州园林的相关知识？

总述：网上资源丰富多彩，那怎样才能又快有准的获得自己想要的信息呢？

讲述：刚刚我们所说的百度叫做搜索引擎，能够帮助我们查找到和我们需要的相关的信息，除了百度外还有很多，展示课件：搜索引擎

学习网站的简单介绍

学生观看；

回答：苏州园林图片

回答：……（简单的阐述）

回答：通过网络

回答：百度

学生观看；

以多媒体的方式展显，可以马上把学生的注意力集中起来。

引出搜索引擎

探究新知

布置任务：请大家用3分钟时间搜索一个与“苏州园林”有关的信息，然后介绍一下你的搜索过程，与大家一起共享你找到的信息。

介绍：关键字、条目数

学生实践；

某一学生教师机演示；

学生明确关键字的含义

了解学生对搜索引擎的使用基础；

引出关键字

布置任务：以小组为单位，在规定的时间内快速查找，并完成“学习报告”，完成最多最快的小组为胜利小组。

苏州有哪些园林？

拙政园有哪些景点？

友情提示：在成为高手之前我们获取需要去充充电，先请大家去看看“小小贴士”

展示：已经完成小组的学习报告。

分析：怎样提取关键字

介绍：结果怎么样填在学习报告上最快最简单（下载文字的方法）

学生阅读：仔细阅读“小小贴士”

小组讨论关键字

完成搜索过程填写学习报告

观看；

理解多个关键字的使用；

明确下载文字，实现学习报告的简单填写；

多个关键字的使用精确搜索结果；

竞争激励学习兴趣；

穿插文字的下载；

关键字的提炼；

进一步提升如何快速、准确获取信息

巩固练习

任务：北京的小明五一想到苏州来游玩。请你帮他完成下表信息内容。（交通工具、天气情况、住宿、游玩景点等信息）

教师加以点评。

展示学生作品

学生分组完成任务图。

学生交流各自获取的信息。

学生观看本班学生的作品。

进一步巩固所学知识。

激发学生兴趣.

板书设计