作业标题 :任务一:研修计划截止日期 : 2017-01-15
作业要求 :
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为1月15日,逾期不能提交。
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发布者 :项目管理员
提交者:学员郑明辉 所属单位:枫溪区云光中学 提交时间: 2016-12-09 浏览数( 0 )
个人研修计划 |
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姓名 |
郑明辉 |
教龄 |
26 |
学校 |
云光中学 |
任教学科年级 |
初三物理 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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下载课件,练习 |
制作课件 |
动画制作 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
动能和势能的相互转化 |
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解决问题的基本思路与方法 |
通过图片显示生活的实例,引导学生初步分析其中动能,势能的变化,再归纳得出机械能的相互转化及转化过程遵循的规律,再通过练习,加深学生对所学内容的理解,并能用所学的知识,解决实际问题。 |
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实施步骤 |
1复习动能和势能,并提出问题,引入课题2展示苹果下落的图片,再结合铁锁摆动实验,得出动能与重力势能可相互转化3演示小车撞击弹簧实验,分析得出动能和弹性势能可相互转化,从而得出动能与势能可相互转化 4通过例题讲解,加深学生对知训的理解,同时引导学生掌握解实际问题的方法 |
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预期研修成果 |
通过学习,能使学生理解动能和势能可以相互转化,在没有阻力时,机械能守恒,在有阻力时,机械能减小,并能利用影响动能,重力势能的因素,分析在此过程中,动能和势能大小的变化,同时培养学生的观察能力,思考能力,分析能力,总结能力。 |
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