教学设计方案

题目

《 画表情OHUO画表情》

年级学科

二年级

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

陈春燕

工作单位

铁铺镇慈云小学

教学目标

学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法，画表情使学生能初步掌握表现人物情绪的方法法。

教学重难点

关键

1.了解人物面部表情变化规律。

2.面部表情变化规律的运用。

教学方法

新授课

运用的

信息技术工具

硬件：运用多媒体信息技术

软件：课件

教学设计思路

1.通过了解人物面部表情变化，画表情理解世间事物都有规律性的道理。

2.通过画表情，使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达到人的不同情绪。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

                                 导入新课

导言：“同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就先来做一个小游戏。 老师这里有四种味道的食物，我要 找四个同学到前面来品尝，请同学们根据它们作出的表情猜一猜，他们吃到的分别是什么味道的食物？”

（学生做游戏）“他吃的是什么味道的？”“你是怎么猜出来的？”“你能做一下这个表情吗？”

学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法

    传授新知 画表情

提问：现在，你又了解到表情的变化还和什么有联系？（心情的变化）

1、通过这个游戏，我们知道在生活中，味觉的刺激可以引表情的变化。那么，还有那些情况会影响表情的变化呢？我们先不急着回答，我们来表演一下学过的《表情歌》。” 2、学生表演《表情歌》

通过了解人物面部表情变化，画表情理解世间事物都有规律性的道理。

                     学生表情图片

1.你们回答的非常精彩，为了奖励你们，老师给你们带来 了一份礼物，是我们班同学的相册，你们想看吗？”

2.（演示同学各种表情的照片）“这是谁呀？”“他 在干什么？” “这些表情是通过什么的变化表现出来？”

画一张带有自己表情特点的自画像。

在生活中，人的表情都是通过五官中特别是眉、眼、嘴的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心

                     表情的变化规律

同学们，你们是不是了解了各种表情的特点呢？现在我要给你们出一个难题。老师给每个小组准备了各种各样的眉毛、眼睛、嘴，请各个小组同学合作，摆一摆，看一看，看哪个小组能拼出不同的表情来！

1.（实物投影）展示各小组同学的图片，归纳为哭、笑、 怒、愁四种表情                  2.学习学生总结哭、笑、怒、愁的五官特点。

儿歌：画人愁，垂眼落嘴皱眉头。

画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。

画人笑：眉开眼弯嘴上翘。

画人哭：眉掉眼垂嘴角向下竖。

板书设计

                             画表情

儿歌：画人愁，垂眼落嘴皱眉头。

      画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。

      画人笑：眉开眼弯嘴上翘。

      画人哭：眉掉眼垂嘴角向下竖。