作业标题 :任务一:研修计划截止日期 : 2017-01-15
作业要求 :
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为1月15日,逾期不能提交。
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发布者 :项目管理员
提交者:学员杨杰生 所属单位:饶平县新圩中学 提交时间: 2016-12-09 浏览数( 1 )
个人研修计划 |
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姓名 |
杨杰生 |
教龄 |
25 |
学校 |
饶平县新圩中学 |
任教学科年级 |
生物 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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一、充分利用多媒体,优化课堂教学。 二、巧妙借助网络,培养学生能力。 |
培养学生的想象能力 |
培养发散思维能力 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
应用信息技术,优化课堂教学,转变学生学习方式 |
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解决问题的基本思路与方法 |
(一)、以年级组为单位,确定一节课授课内容,开展集体备课,重点围绕“应用信息技术,优化课堂教学,转变学生学习方式”设计教学程序,形成说课稿和详细教案,并推荐一名说课、授课。 (二)、全体语文教师到多媒体教室集中,听各组代表说课。(注意:说课教师均要求有电子教案) (三)、公开课展示:各年级代表上课,全校语文教师随堂听课。 (四)、总结评课:各备课组确定中心发言人进行主讲,然后每位教师发言评课。然后将好的经验归纳总结。
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实施步骤 |
1.理解信息技术对教师专业发展的作用,具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。 2.利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。 3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,依托学习共同体,促进自身专业成长。 4.掌握专业发展所需的技术手段和方法,提升信息技术环境下的自主学习能力。 5.有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合
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预期研修成果 |
(一)促进学生主体性的发展 (二)、减少学生学习中的焦虑,使学生身心健康成长
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附件