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作业标题 :任务一:研修计划截止日期 : 2017-01-15

作业要求 :

学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于200字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为115日,逾期不能提交。

为方便坊主审阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:潮安区实验中学——XX个人研修计划。

发布者 :项目管理员

任务一:研修计划

提交者:学员杨杰生    所属单位:饶平县新圩中学    提交时间: 2016-12-09    浏览数( 1 )

个人研修计划

姓名

杨杰生

教龄

25

学校

饶平县新圩中学

任教学科年级

生物

我常将信息技术应用在以下几方面

我应用信息技术最好的方面是

我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高

 一、充分利用多媒体,优化课堂教学。 二、巧妙借助网络,培养学生能力。 

培养学生的想象能力 

培养发散思维能力 

此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题

应用信息技术,优化课堂教学,转变学生学习方式

解决问题的基本思路与方法

(一)、以年级组为单位,确定一节课授课内容,开展集体备课,重点围绕应用信息技术,优化课堂教学,转变学生学习方式设计教学程序,形成说课稿和详细教案,并推荐一名说课、授课。

(二)、全体语文教师到多媒体教室集中,听各组代表说课。(注意:说课教师均要求有电子教案)

(三)、公开课展示:各年级代表上课,全校语文教师随堂听课。

(四)、总结评课:各备课组确定中心发言人进行主讲,然后每位教师发言评课。然后将好的经验归纳总结。

 

实施步骤

1.理解信息技术对教师专业发展的作用,具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。

2.利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。

3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,依托学习共同体,促进自身专业成长。

4.掌握专业发展所需的技术手段和方法,提升信息技术环境下的自主学习能力。

5.有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合

 

预期研修成果

 

一)促进学生主体性的发展

二)、减少学生学习中的焦虑,使学生身心健康成长

 

 

 

 

老师评语

附件

  • 饶平县新圩中学——杨杰生个人研修计划。 .doc下载

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