教学设计方案

题目

如何进行户外体育运动

年级学科

四年级体育部

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

卢建军

工作单位

广东省潮州市湘桥区城南小学

教学目标

1、通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。

2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

教学重难点

关键

重点：了解如何进行户外活动，认真上好体育课。

难点：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

教学方法

演示操作，实际操作，演练结合

运用的

信息技术工具

硬件：电脑

软件：多媒体课件

教学设计思路

我国学生的体质在不断下滑，其中包括：超重与肥胖数量继续增加，视力不良率不断上升，肺活量水平持续下降等，尤其是在小学生这个群体当中，因此学好体育尤为重要。而如何在确保学生安全的前提下顺利开展体育课，这是每位教师面对的一个重点问题。因此，在新学期第一节课，让学生明确体育课上的基本要求及上课纪律、考勤及活动要求尤为重要。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

创设情境、揭示课题

(5分钟）

唱歌：

师生问好：

宣布本次课的内容和任务：

点名；

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

通过唱歌进入新课，接近师生之间的关系，激发学生学习的兴趣。并让学生明确本节课的学习内容。

点明主题，讲解要求

（15分钟）

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、如何进行户外体育运动

做游戏可以全面锻炼身体。

1、可以做游戏，使大脑灵活。

2、和同学一起活动。

3、进行日光浴。

4、做游戏可以调解脑力疲劳。

学生认真遵守纪律。

养成良好的坐立行的正确姿态。

能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

对学生贯彻体育课的基本要求及学期的任务内容，培养学生对待体育课的正确态度，做好考勤的登记制度，为本学期的体育课顺利开展打好基础。同时对游戏的好处及理解有更进一步认识。

深化方法，学做游戏

（15分钟）

游戏：（抓手指）

规则：

1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心。

3、听到教师口令后才能抓手指。

1、听看教师讲解并演示游戏的规则。

2、听教师口令进行练习与游戏。

通过适当的室内游戏，使学生感受做游戏的好处，并学会听懂教师的口令，为本学期的体育课游戏方法做好示范。

全课小结，回顾反顾

（5分钟）

回顾本节课的学习内容。

回顾整节课的学习内容，谈谈对体育课的基本要求及认识。

全课总结不仅要重视学习结果的回顾再现，也要关注学习经验的反思提升。在这一过程中，学生不仅获得了知识，更重要的是学到了科学探究的方法。

板书设计

体育课的要求

                      1、点名

                      2、按队列排好队

                      3、适当进行游戏活动

                      4、考勤登记制度