作业标题 ：任务二：教学设计截止日期 : 2017-01-15
作业要求 ：
下载附件《教学设计模板》模板填写内容， 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于500字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为1月15日，逾期不能提交。
为方便坊主审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名，比如：潮安区实验中学——XX教学设计。
【建议】按照教学设计方案应用于学科教学中，请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至任务三：微课作品，录制时间要求5-15分钟，内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员黄少菊 所属单位:潮安县凤凰镇中心学校 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 6 )
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教学设计方案 |
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题目 |
乌鸦喝水 |
年级学科 |
一年级语文 |
课型 |
信息技术与学科整合课 |
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授课教师 |
黄少菊 |
工作单位 |
潮安区凤凰中心学校 |
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教学目标 |
1、会写只、石等五个生字。 2、正确流利读课文，认识自然段。 3、懂得遇到困难积极思考，想办法克服的道理 |
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教学重难点 关键 |
1、重点：教学目标2 2、难点：教学目标3 |
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教学方法 |
1、自主合作 2、猜谜语 3、说一说，想一想，读一读
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运用的 信息技术工具 |
硬件：多媒体 软件：PPT |
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教学设计思路 |
1、猜谜语导入、初读课文。 2、学写生字。 3、细读感悟道理。 4、指导背诵。 5、拓展。
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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导入初读课文 |
猜谜语，范读 |
猜谜语，试读 |
激发兴趣 |
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学写生字 |
指导笔顺、四宫格书写 |
边读笔顺边书空，写在四宫格 |
动口动手动脑动笔 |
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细读感悟 |
点拨道理 |
领悟道理 |
由事及理 |
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背诵 |
指导分段背诵 |
逐一背诵 |
懂道理，背诵 |
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板书设计 乌鸦喝水 口渴——找水（想喝） 瓶子——有水（喝不着） 放石子——水升高（喝着水）
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