教学设计方案

题目

32太空生活趣事多

年级学科

二年语文

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

陈楚娟

工作单位

潮州市枫溪区洋头小学

教学目标

1、认识14个生字，会写8个字。

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气

3、使学生初步了解一些太空生活的常识，激发学生了解新科技的兴趣。

4、初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。

教学重难点

关键

教学重点：理解课文内容，激发学生了解新科技的兴趣。

教学难点：初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。

教学方法

传授

运用的

信息技术工具

硬件：电脑

软件：课件

教学设计思路

分为两课时，第一课时认识生字，初步了解一些太空生活的常识。

第二课时讲解课文，进入太空生活，激发学生了解新科技。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

第一课时

一、解题、导入新课。

同学们，你了解太空吗？把你知道的介绍给大家。

二、识字写字。

1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。

2、小组按自然段读、指名读课文。

3、学生发挥想象自主识字、小组交流。

4、班上汇报：完成课后“读读说说”，进行词语扩展的练习。

5、写字指导：重点指导6个左右结构 字。

三、初读课文，初步了解课文的内容。

1、自由读课文：学生质疑。

2、指名读课文：课文介绍了哪些趣事？

四、作业

抄写生字

一．              学生纷纷提出载人火箭神舟五号，神舟六号以及神舟七号。提起杨利伟，聂海胜等宇航员。

二．              在老师带动下认读课文生字的字音，进行旷词练习。

三．              小组交流

利用教案和课件，还用网上太空生活视屏教会学生太空生活知识。

第二课时

第二课时

一、复习导入

指名读课文，知道介绍了哪几件事。

二、朗读感悟。

1、自由读、分小组读课文：做到正确、流利。

2、按自然段读课文：说说你有什么感受？

3、小组内按自然段练习朗读课文：读出有趣。

4、班上进行比赛：看谁读得使人觉得有趣，读得使人觉得惊奇。

5、全班讨论：从课文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么？

6、全班有感情地齐读课文。

三、实践活动。

查阅有关太空生活的资料，在全班进行交流，激发学生了解新科技的兴趣。

四、作业

填写南方新课堂第32课。

学生对太空生活很感兴趣，很向往，会提出在太空中的其它生活，比如吃饭，洗脸，刷牙，穿衣服和写字等等日常生活。

再次利用教案和课件，还用网上太空生活视屏，太空生活资料让学生了解在太空的生活与在地球的不同，从而产生更大的兴趣。

板书设计

板书:                       太空生活趣事多

睡觉

喝水                     趣事多

走路

洗澡