教学设计方案

题目

《开国大典》第一课时

年级学科

五年级语文

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

杨奕丽

工作单位

潮安区彩塘镇和平小学

教学目标

1．认识14个生字，会写5个生字。能正确读写“典礼” “汇集” “庄严”“宣告”“欢呼”等词语。 

2．有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。 

3．理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 

4．学习场面描写的方法。 

教学重难点

关键

1、能比较句子的不同表达方式，体会比喻句、排比句的作；

2、有感情地朗读课文，理解文章内容；

3、体会人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱心中国、热爱解放军的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。

教学方法

讲授法，多媒体课件教学法 

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体平台

软件：多媒体课件

教学设计思路

通过观看开国大典视频，让学生明白今天的生活来之不易，同时对学生进行爱国主义教育。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、谈话激情，导入新课。（5分钟）

1、同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗？ 

2、过渡：（出示图片：中国贫穷落后、人们衣衫褴褛的情景。） 

师：在旧中国，人民吃不饱、穿不暖，过着暗无天日、牛马不如的生活。在中国共产党领导下，经过长期的浴血奋战、不懈的奋斗努力，我们终于翻身解放了，从此人民当家做了主人，过上了幸福的生活。1949年10月1日，是我们新中国的诞生之日。这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，新中国举行了她那隆重的开国大典。 

（出示图片：开国大典的情景。） 

师：现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧！ 

学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。 

利用多媒体教学平台，向学生展示开国大典的有关图片及视频，激发学生的学习兴趣。

二、初读课文，整体感知。（10分钟）

练习读课文，自学生字，了解课文大意： 

⑴自由读课文，要求读准字音，读通句子。边读边思考有什么不懂的问题。 

⑵反馈自学生字词情况。

学生细读课文，练习分段，小组汇报分段情况和依据。 

通过细读课文，让学生明确课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料的。

三、细读课文，品味理解。（25分钟）

1、练习分段： 

⑴默读思考： 

课文是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的？按照课文的叙述顺序分段。 

⑵学生讨论： 

明确：课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料的。 

第一段：大典前天安门广场的情况。 

第二段：举行隆重的典礼 （奏国歌，升旗、鸣炮，宣读公告，检阅三军，群众游行）。 

第三段：大典结束后：光明充满整个北京城。 

学生细读课文，练习分段，小组汇报分段情况和依据。 

通过细读课文，让学生明确课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料的。

板书设计

26、开国大典

一   大典前    会场

二   大典中    奏国歌，升旗、鸣炮，宣读公告，检阅三军，群众游行

三   大典后    光明