教学设计方案

题目

认真上好体育课（课件）

年级学科

初一体育

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

蔡春芬

工作单位

湘桥区意溪中学

教学目标

1、让学生了解上一节体育课应该注意的事项和要求；

2、对学生进行思想道德品质和安全的教育；

3、提高学生的积极参与意识。

教学重难点

关键

安全教育

教学方法

视觉、图像

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：

教学设计思路

让学生理解、掌握上体育课应注意的事项和要求，同时对学生进行思想道德品质和安全的教育；提高学生的积极参与意识。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

第一阶段课题导入和体育课概念

讲解

让学生理解、掌握什么是体育课

第二阶段课堂常规：

一、课前常规

二、课中常规

三、课后常规

学生齐读

让学生理解、掌握课堂常规，为今后更好的上好体育课

第三阶段小常识

健身之后的六个禁忌

讲解

学生可以边看边自我检查

让学生理解、掌握运动后该注意的事项

板书设计

认真上好体育课

（室内理论—课件）

课题导入

体育课概念

课堂常规

一、课前常规

（1）不迟到、不早退，因故不能上体育时，要向老师请假。

（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。

      （3）应穿便于运动的服装和鞋子，不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

二、课中常规

1、上课仪式

         体育委员整好队伍，下达“立正”“报数”等口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。  

2、课中的要求

       学生因病、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。见习生在见习时不得聊天，复习功课或离开现场。课中同学们应积极主动进行练习，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。不经教师允许不得擅自离开课堂。否则作旷课论处。

三、课后常规

1、运动结束时，应做好放松活动。

2、下课后教师应检查学生整理场地和归还或移交器材的情况，以保证下节课教学的正常进行。

3、课后教师应主动征求学生对本课意见，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学。

4、 教师对缺课的学生做进一步了解，必要时给予补课或辅导。

小常识

健身之后的六个禁忌

 “强度适宜、方法得当、安排合理”的健身运动有益健康，已被当今越来越多的健身者所认可、接受。然而，有些人同样运动适时定量，方式得法，但始终未获得健身之益，反而被一些疾病缠身。追其原因，这多与健身运动后违背科学的做法有关。因此，健身运动后人们应注意到以下六个方面：
　　一、忌蹲坐休息：健身运动后若立即蹲坐下来休息，会阻碍下肢血液回流。影响血液循环，加深肌体疲劳。严重时产生重力休克。因此，每次运动结束后应调整呼吸节奏，步行甩臂，并做一些放松、调整活动，促使四肢血液回流入心脏，以利还清“氧债”，加快恢复体能、消除疲劳。
　　二 、忌贪吃冷饮：运动往往使人大汗淋漓，随着大量水分的消耗，运动后总会有口干舌燥、急需喝水的感觉，然而此时人体消化系统仍处在抑制状态，功能低下。若图一时凉快和解渴而贪吃大量冷饮，极易引起胃肠痉挛、腹痛、腹泻，并诱发肠胃道疾病。
　　三、忌立即吃饭：运动时，特别是激烈运动时，运动神经中枢处于高度兴奋状态。在它的影响下，管理内脏器官活动的副交感神经系统则加强了对消化系统活动的抑制。同时，在运动时，全身血液亦进行重新分配，而且比较集中地供应了运动器官的需要，而腹腔内各器官的供应相对减少。上述因素使得胃肠道的蠕动减弱，各种消化腺的分泌大大减少。它需在运动结束2 0 —3 0 分钟后才能恢复。如果急忙吃饭，就会增加消化器官的负担，引起功能紊乱，甚至造成多种疾病。

四 、忌骤降体温：运动时肌体表面血管扩张，体温升高，毛孔舒张，排汗增多。倘若运动后立即走进冷气空调房间或在风口纳凉小憩，或图凉快用冷水冲头，均会使皮肤紧缩闭汗而引起体温调节等生理功能失调，免疫功能下降而招致感冒、腹泻、哮喘等病症。
　  五、忌吸烟：运动后吸烟，吸入肺内的空气混入大量的烟雾，一方面除减少含氧量，不利还清“氧债”，难以消除肌体疲劳；另一方面当人体吸入这样带雾空气，将影响人体肺泡内的气体交换，导致人体在运动后因供氧不足而出现胸闷、气喘、呼吸困难、头晕乏力等。
　  六 、忌“省略”放松整理活动：实践表明，放松性的整理活动不仅可使运动者的大脑皮层兴奋性及较快的心跳、呼吸频率，通过适宜的放松徒手操、步行、放松按摩、呼吸节律放松操等恢复到运动前的安静状态，而且，还有助于恢复肌肉的疲劳感，减轻酸胀不适，并可避免运动健身后头晕、乏力、恶心、呕吐、眼花等不良现象课的结束。 

 小结