《丰收之歌》教案

教学目标:

1. 学唱歌曲《丰收之歌》，充分感受勤劳、质朴的丹麦人民丰收后的喜悦心情，并能用欢快活泼的歌声进行表达，能用不同的力度表现歌曲逐步高涨的情绪。

2. 激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。

3. 引导学生充分的感受秋天的收获与喜悦之情。

4. 通过音乐与舞蹈相结合的活动，能运用简单的打击乐器进行创编，调动学生的积极参与意识，培养他们的节奏感和创造力。

   学情分析：

   三年级的学生已经经过了两年的音乐课程的学习，已初步了解了一些简单的音乐知识，对音乐课的学习热情高涨，学生喜动、爱动，有较强的表现欲望，游戏、竞赛、即兴表演是他们最喜欢的活动形式。

    

   教学重难点：

   1、感受歌曲情绪，知道一拍一音、利落豪爽的丹麦音乐风格，并能够用欢快的情绪演唱。

   2、让学生熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏，能够按节奏型熟练地朗诵歌词。

   3、能用打击乐器进行创编，并能参与到不同的音乐活动中。

   教学用具：打击乐器、多媒体、PPT课件、电子琴。

   教学过程：

   一、创设情景，感受秋天、感受丰收喜悦。

     新课导入——欣赏一组丰收的图片，并说说欣赏后的感受。

   二、新课学习。

   节奏练习（出示课件）

   2/4  X X   X X  ︱  X X   X X  ︱ X X   X X  ︱ X   0  ‖      刷刷   刷刷     刷刷   刷刷    刷刷  刷刷      刷

     

   2/4  X    X  X   ︱ X   X  X ︱ X     X  X ︱   X   X  ‖

   嘿   哟哟     嘿   哟哟      嘿   哟哟      嘿  嘿

    

    

   2/4   X   X  ︱   X X   X  ︱  X   X  ︱   X X   X   ‖

    加  油      加油  干     加   油     加油   干

   三、新课教学。

   1、播放多媒体画面，让学生完整地欣赏歌曲，对歌曲有初步的感受。

   2、歌词教学。

   1）老师按节奏读一句，学生读一句念。

   3、歌曲教学。

   1）跟琴学唱第一段歌词。

   2）学习第二段歌词。
   3）学生完整唱。
   4）师生对唱。

   4、器乐伴奏。

      1）拿出铃鼓、碰铃等乐器为歌曲伴奏。
      2）老师演示，学生练习，跟随音乐一起动起来
   四、合作创新，跳丰收舞，用打击乐伴奏。

1. 老师示范不同舞步。

2. 学生分组排练并进行创编。

   3、师：同学们，现在就让我们手拉手，和丹麦的小朋友一起，唱丰收的歌，跳丰收的舞吧！

   4、播放《丰收之歌》歌曲，师生齐跳丰收舞，部分同学拿打击乐器为歌曲伴奏。

   五、小结

   六、布置作业

       课下自由结组，以唱、演的形式创编歌曲。