日期

2017年 3 月 3 日星期四

内容：南亚（第1课时）

教学

目标

知识与技能

1、掌握南亚的范围，能在地图上找出主要的国家；

2、阅读地图说出南亚的主要地形；

3、分析地形、气候、资源对生产生活的关系。

过程与方法

1、利用地图，在地图上找出主要的国家；

2、阅读地图，说出南亚的主要地形；

3、利用资料，分析地形、气候、资源对生产生活的关系。

情感态度

与价值观

通过学习南亚，加强对南亚的理解，从而加强交往。

教学重点

南亚的自然地理特征及农业生产的关系。

教学难点

南亚的资源与工业分布的关系。

教学器具

地图、多媒体（电脑、投影仪等）、翻页笔、音频视频、茶叶

教学方法

读图分析法、情境创设法、小组讨论法等

教学时数

共二学时，此节为第一学时

探究过程

批注

【导入新课】：

背景音乐《敢问路在何方》（《西游记》主题曲），引出神话故事《西游记》取经地——天竺，位于南亚地区

展示南亚风光的图片

【新课教授】：

一、              独立的地理环境：学生看图7.30“南亚国家和地区图”，指出南亚

的地理范围。

提问：该分区有哪条高大山脉呢？

1.       南亚范围

是指山与洋之间的亚洲部分，总面积约495万平方千

米，人口约16.92亿。它背山面海，地形、气候复杂多样。

知识之窗：南亚为何又称“南亚次大陆”，它包括哪些范围？

2.南亚国家及首都、海陆位置

南亚包括印度和巴基斯坦两个主要大国。那么，南亚地区有哪些国家？它们的首都分别在哪里？同时说明南亚海陆位置。

   印度——               ；巴基斯坦——               ；

      孟加拉国——               ；  尼泊尔——              ；

          不丹——               ；斯里兰卡——               ；

      马尔代夫——                 。

海域：南临印度洋，东濒孟加拉湾，西邻阿拉伯海。

二、地形与气候

1.地形与农业生产

根据图7.31和图7.34，填出南亚三大地形区的名称，并根据第20页图7.36选择相应的农业生产活动填在括号内。

北部是山脉（     ）

中部是平原和平原（    ）

南部是高原（     ）

农业生产活动：A.林业生产   B.种植棉花C.粮食作物生产

【知识链接】

提问：为什么南亚的德干高原地区盛产棉花？

引导传授棉花生长条件，引出该地的气候适宜棉花生长。尤其是季风气候，为棉花前期的生长提供灌溉水源，棉花生长后期需要充足阳光，而该地的热带季风气候，雨季刚好结束。

2.气候：

温故知新：南亚的气候是哪一种气候类型呢？

“学以致用”：结合亚洲气候的分布和特点，分析下南亚地区的季风。了解南亚的主要气候——热带季风气候，完成《地理填充图册》P15 第

四题，判断影响南亚夏季、冬季的季风影响时间、风向等。

图片（展示恒河平原的洪涝和干旱）

参考第6页图7.7，南亚主要的气候类型是，易产生旱涝灾害的原因是。

    3.【举例子】人类活动会受到各种自然因素的影响，不同的地形、气候和资源等条件对人们的生产和生活方式会起到不同的作用。

【拓展活动】品茶——潮州凤凰茶和斯里兰卡红茶

加深茶文化的体验，引导学生了解种茶的气候、地形方面应该具备哪些条件。

三、发展中的工农业

南亚各国都以发展农业为主，许多农产品在世界上占重要地位，如黄麻、茶叶、花生、棉花、水稻、小麦等。

读图7.36 “南亚农产品与年降水量分布图”，填写表格，并回答问题。

 （1）

（2）加尔各答和孟买都是印度纺织工业中心，两地纺织原料有什么不同？

加尔各答的原料主要是黄麻，孟买的原料主要是棉花。

【小试牛刀“练练吧”】

完成《地理填充图册》P13

四、教师归纳总结，学生巩固。

板书

设计

南亚

一、独立的地理环境

1.范围（纬度位置）

2.南亚国家及首都、海陆位置

二、地形与气候

1.地形与农业生产

2.气候

三、发展中的工农业（农业部分）

农产品种类、棉麻纺织工业中心

布置

作业

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