作业标题 ：校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-02-28 — 2017-03-30
作业要求 ：
各位学员：
大家好！“提升工程培训”为省级专项培训，包含：56学时网络研修+24学时基于网络校本研修，两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于3月31日前提交校本研修成果，请在以下两种成果类型中选择一种进行提交，提交后由工作坊坊主进行审核。
成果1：课堂教学实录（视频形式），提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。
【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1，小学科至少提交1份，具体由学校、学科组长统筹安排。
一、课堂实录
1. 课程时长：必须是完整的一堂课，每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
2. 录像要求：视频要保证图像清晰，能够清楚地呈现师生活动；画面无抖动、无倾斜、无变形；白平衡准确，曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音，保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。
3. 后期制作要求：1、片头时长不超过5秒，应包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求（1）稳定性：视频图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。（2）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （3）课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。（4）视频码流率：码流为0.5~1Mbps，如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps，则码率不变，转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 （5）视频分辨率要求达到720*576以上。 （6）视频大小不能超过500M。
注意：课堂实录请不要以附件形式上传，平台可以直接提交视频后观看。
二、教学设计
教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现，与课堂实录视频内容同步，不少于500字。
三、教学课件
教学课件以PPT呈现形式，与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点，有逻辑性，体现课堂的主要脉络，形式要注意图文并茂，简单明了。
四、教学反思
教学反思具体内容以文字呈现，与课堂实录视频内容同步，不少于200字，目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。
成果2：信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等（word或ppt形式）选择其一完成。
教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现，文字内容不少于500字。
注意：所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观，避免出现字体大小混乱、排版参差不齐，防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式（如：电话、邮箱）等内容。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员陈义潮 所属单位:饶平县联饶镇中心小学 提交时间: 2017-03-07 15:03:04 浏览数( 4 )
信息技术环境下的体育课教学反思
饶平县联饶中心小学 陈义潮
传统的体育教学就是以教师讲解、示范为主，学生一味的模仿，完全是一种动手动脚不怎么主动用脑模式。现代的教育观在学习方式上完全以学生为主体，让学生自己主动学习、小组合作学习、集体探究学习，通常采用一种由学生来自学、自练、自创，教师只给以相应的指导。新的学习方式在教学中要求教师要善于提出问题，创造情景，激发学生去积极思考。同时结合动作技能要点，使学生通过积极思维，提出新颖的创建，提出新的解决问题的有效途径，多媒体在一定基础上给以了实现的可能。它可以收集大量的材料，并能使其在简短的时间内播放出去。也可以利用它播放表演及比赛，这种新鲜的感觉，学生的兴趣会马上被调动起来，更有效地主动学习，同时也使得课堂内容不再干瘪枯燥。
在教学中教师把一些有助于理解重点、难点的语言、动作用微机制作出来，起到了突出重点的作用，也达到了在有效的时间内让学生更好的去理解本课内容，同时还可以资源共享，反复使用。在课堂上采用多媒体教学，增加了直观、形象感，有听不如见的教学效果。首先采用形象的录像动作相对于原来抽象的挂图及文字说明要更加直观了，学生接受起来难度减少了许多；其次，在教学中应用现代技术的可调控性，你完全可以根据不同的学生去调控教学速度，同时动作可以快慢调节，也可以重点定格，学生对整个动作的每一个细节都有一个更直观、更新鲜的印象。在教学过程中重要经常有意识引入或创设具有一定情绪色彩和形象生动的具体场面，以引起学生一定的态度体验。通过各种教学手段，以生活展示情境，以实物演示情境，以图画、录像、多媒体再现情境。
评语时间 ：2017-03-17 10:43:39
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