校本研修成果：

教学课件：⒎２《维护财产权》 第一课时 

（一）教材内容分析

当代社会快速变化和发展，在日益复杂的社会经济生活中，法律规范的作用不可或缺。本课属于第七单元《我们的文化经济权利》的第二课，正是从法律的视角让学生了解法律保护我国公民的私有财产不受侵犯和我国公民财产继承权的两种实现方式以及遗产的分配原则，让八年级的学生了解财产继承权是未成年人获得财产的主要方式，学会运用法律维护自己的财产继承权。

（二）教学目标

引导学生学习财产所有权的相关法律知识，让学生通过学习了解什么是公民的财产所有权和如何合法取得公民的财产继承权，使学生懂得运用法律手段维护自己合法的经济权利。

（三）情感态度与价值观

通过学习有关的法律知识，了解公民财产所有权、财产继承权，了解国家的有关法律对公民经济权利的保护。加深对国家保护公民利益的理解，从个人财产权的角度强化对国家法律的认同感和信任感。

（四）学情分析

作为八年级学生的未成年人，他们尚未参加劳动，没有创造物质财富，但他们同样拥有属于自己的财产，同样具有财产权，这些权利都得到了国家相关法律的认可和保护。但由于这些学生年纪尚轻、缺乏社会经验，他们并不是都能了解这方面的知识,也不懂得如何去保护自己应有的合法财产。因此，很有必要进行这方面的学习。

（五）教学重、难点分析

教学重点：财产所有权，财产继承权

教学难点：财产继承权的继承方式和维护自己的合法继承权

（六）教学方法：讲析法、多媒体教学法、案例分析法

（五）教学过程

导入：多媒体展示林伯伯承包龙眼树林种植取得的收入例子，让学生认真阅读并尝试写下材料中哪些属于林伯伯的私有财产，哪些不属于林伯伯的私有财产。

师：一提起财产，同学们第一个念头肯定会想到是什么？

生：钱

师：其实除了钱，我们身边还有好多东西是属于我们的财产，具体包括哪一些呢？请同学们先认真阅读林伯伯的生活经历并判断：哪些属于林伯伯的私有财产，哪些不属于林伯伯的私有财产。

让两个学生上黑板写下自己的答案

师：这两位同学的答案正确与否呢？同学们的答案和他们写的是否相同？

    让我们一起来学习今天的第一内容《公民的私有财产》相关内容后再揭晓答案。

              

一、公民的财产所有权  （板书）

1、 私有财产的含义   

（1）含义：公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富。 

多媒体展示：公民个人的私有财产有哪些呢？

（2）范围：（1） 公民的合法收入、储蓄、股票；（2） 公民的房屋、生活用品；

          （3） 公民的林木、牲畜和家禽；（4） 公民的文物、图书资料；

          （5） 公民的著作权、专利权中的财产权利；

          （6） 法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产

让学生了解公民私有财产包含的内容并列举相关例子让学生学会判断：（5、9

10、11、12、13不属于,农村土地承包后土地的所有权性质不变，承包地不得买卖。)

1、老爸每月工资25002、近期股市大涨，老爸炒股赚了两万   3、奶奶养了鸡鸭鹅和几头猪   4、爷爷收藏的文物   5、爷爷承包的几亩田地6、爷爷承包几亩田地种绿色有机蔬菜7、老妈最近买福利彩票中二等奖奖金8、老妈用奖金买了辆私家车9、哥哥在外上班租住的房屋10、同桌路上捡到手机11、我在班里使用的课桌椅12、隔壁老王放高利贷收到的利息

13、老王还参加赌博赢得的3000元钱

师：回过头看看上课前林伯伯的的私有财产都有哪些？

正确答案：私有财产：钱、房子家具、电器、存款及利息

非私有财产：龙眼树（承包：只有使用权）面包车（非  法）

过渡转折：既然我们能够准确判断我们的合法的个人私有财产，那什么是财产所有权？法律又是如何规定的？

2、 什么是财产所有权    （重点）

多媒体展示：财产所有权：指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

教师讲析：

占有权：对财产的实际持有和控制权利（前提和基础）； 使用权：根据财产的性能和用途加以利用的权利   ；收益权：使用财产取得经济效益的权利；处分权：在法律允许的范围内处理自己财产的权利，即公民决定其财产的命运的权利。如：卖、送

师：例如你们的自行车，买到手的时候就是你们已经拥有自行车的占有权，每天骑它上下课就是使用权，如果有同学和你租你从中得到租金，就是收益权，最后太旧了你卖掉它就是处分权。

现在我们一起来判断下：

 多媒体展示：   现在我们通过一个问题来深化对财产所有权这四方面具体权利的理解

提问：班长搬进别墅，让学生自行判断班长家建了栋别墅（ 占有权）；班长一家住进了别墅（ 使用权 ）；班长把部分房间租出去开幼儿园收取租金（收益权 ）；班长搬进黄冈县城的小区把别墅卖掉（处分权）

案例分析过渡转折：案例分析，2012年9月，日本政府非法“购买”钓鱼岛，我国各地纷纷举行“保护钓鱼岛“示威游行活动。然而也有极少数人借爱国之名抵制日货，砸坏日系车、日资商场。小王的轿车就在这期间被几个号称”爱国主义者”砸坏。小王觉得非常无奈无辜，他觉得他自己也非常反感日本非法侵占钓鱼岛破坏中国领土完整的行为，但是爱国要理性，不能随意破坏公民的合法私有财产。

1、小王说的有道理吗？日系轿车属于小王私有财产吗？

2、当我们合法的私有财产被破坏该怎么办？

     3、法律如何保护公民的合法财产权？

法律保护公民财产所有权（让学生了解是哪五部法律保护公民财产权，然后列举一些具体的法律条文，让学生可以直观了解五部法律怎样保护公民的财产权）

《宪法》：保护公民财产所有权作了原则性的规定

《刑法》：运用处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权；

《行政法规》：利用行政措施和行政处罚的方法，与破坏、侵吞公民财产的行为作斗争；

《民法》、《物权法》通过民事法律手段实现对公民财产的保护

具体法律条文

《宪法》第十三条规定：国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。

《民法通则》：“公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。” “拾得遗失物、漂流物或失散的饲养动物应当归还失主。”

《刑法》：“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑。”

《物权法》：私人的合法财产受法律保护，禁止任何单位和个人侵占、哄抢、破坏。  

过渡：即使有很多法律保护公民的私有财产，但是人还是逃不过生老病死和天灾人祸，都说钱财身外物，生不带来死不带去，既然带不去问题就来了，万一真有那么一天，我们的私有财产该怎么处理？…….别急，法律保障我们公民的利益是无处不在的，《中华人民共和国继承法》为了免去我们的后顾之忧应运而生。我国法律规定我国公民依法享有私有财产的继承权，这部法律还详细规定了继承的方式，下面我们一起来学习遗产的分配方式。

二、公民的财产继承权（板书）

1、《中华人民共和国继承法》

财产继承权分主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现的。(让学生画课文重点)

2、财产继承的方式：法定继承   遗嘱继承    

（1）法定继承

①含义 ：按照法律规定的范围和程序进行继承，叫做法定继承。  

②继承顺序：（谁能继承）

第一顺序：

配偶、子 女（1   女儿也依法享有财产继承权/包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女）（男女平等）

父母（包括生父母、养父 母和有抚养关系的继父母）；

对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。

第二顺序：兄弟姐妹（包括同父异母的或同母异父的）、祖父母、外祖父母

注：同一顺序没有分先后

案例分析：

2014年，云南省鲁甸县6.5级地震造成589人死亡、9人失踪。罗某及其妻子张某在这次灾难中均已死亡，留下读小学二年级的孩子。罗某弟弟由于抢救及时得以生存。罗某生前立下了合法遗产，死后将财产全部交付给其妻子。请问罗某的遗产应该由谁继承？

答：应该由罗某的孩子继承。因为财产继承的第一顺序是：配偶、子 女、父母以及对被继承人尽了主要赡养义务的人，罗某的孩子属于罗某财产的第一顺序继承人，罗某弟弟属于财产第二顺序继承人，第一顺序继承先于第二顺序，所以应该有罗某孩子继承。

漫画引入：③分配原则：（怎样继承） 

(1)一般均等原则――一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等；

(2)协商原则――特殊情况下，继承人协商同意的，继承人继承的份额也可以不均等。

(3)照顾原则――对生活有特殊困难的或缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾；

(4)权利与义务一致原则－－对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗传时可以多分；有扶养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，应当不分或少分。 

 漫画（遗嘱继承先于法定继承）引入 ：（2）遗嘱继承

①含义：被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。  特点：完全按照被继承人的意愿，不受继承顺序的影响

（3）遗赠：将个人财产赠与国家、集体或法定继承人以外的个人，则是遗赠

比尔.盖茨在2003年向社会公布了自己的遗嘱：“除了给自己的3个孩子每人留下了1000万美元和价值1亿美元的家族住宅外，其余98％的财产（400多亿美元），将全部留于以他和他妻子的名字命名的基金会。”

提问：比尔盖茨遗产中哪些属于遗赠？

说明：合法的遗嘱继承或合法遗赠行为先于法定继承。

过渡：案例分析：小强爸爸因病去世，在处理他的遗产时，小强妈妈说：公公婆婆年事已高，遗产分一半养老，剩下一半归我，儿子还没成年就不分遗产了。

小强妈妈以没有成年不分遗产给他的做法正确吗？

未成年人的财产继承权受法律的特殊保护

通过继承的方式获得财产的所有权，是为成年人获得财产的主要形式。未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。 

法律法规：人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。

未成年人获得财产的所有权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不得随意处分。  

当我们的财产继承权受到侵害时，怎么办？   （重点）

 如果我们的财产继承权受到侵害，通过协商、调解仍不能解决问题时，应当懂得通过法律手段解决，按照法定程序来维护我们的财产权益。

巩固 练习：

课堂小结：（略）

课外小知识补充：

遗嘱的形式：公证遗嘱、自书遗嘱、代书遗嘱、录音遗嘱、口头遗嘱

遗嘱的有效性：

A、遗嘱人立遗嘱时必须具有立遗嘱的能力；清醒状态

B、遗嘱必须是遗嘱人的真实意思的表示，即不受胁迫、欺骗，遗嘱内容不被篡改

C、遗嘱内容不得违反法律和社会公共利益；

板书设计：      

主板书      ⒎２   维护财产权

一、公民的财产所有权

1、公民私有财产的含义和范围          

 2、什么是财产所有权   （重点）

3、法律保护公民财产所有权 

二、公民的财产继承权

     1、我国公民依法享有继承权

      2、财产继承的方式：（难点）

（1）法定继承①含义：②顺序：③分配原则：

（2）遗嘱继承①含义②遗赠

3、未成年人的财产继承权受法律的特殊保护

教学反思：

教学过程中，利用传统教学与多媒体教学相结合，可以让学生比较直观的了解相关的知识点，多媒体可以添加更多的图片和生活案例，内容比传统单一的课堂更为丰富，让课堂45分钟变得更有效率，教师也可以通过课后练习测试了解学生的掌握情况，教学效果能够及时得到反馈。