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作业标题 :校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-02-282017-03-30

作业要求 :

各位学员:

大家好!“提升工程培训”为省级专项培训,包含:56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于331前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由工作坊坊主进行审核。

成果1:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。

【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1,小学科至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。

一、课堂实录

1. 课程时长:必须是完整的一堂课,每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。

2. 录像要求:视频要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音,保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。

3. 后期制作要求:1、片头时长不超过5秒,应包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求(1)稳定性:视频图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。  3)课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。(4)视频码流率:码流为0.5~1Mbps,如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps,则码率不变,转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 (5)视频分辨率要求达到720*576以上。 (6)视频大小不能超过500M

注意:课堂实录请不要以附件形式上传,平台可以直接提交视频后观看。

二、教学设计

教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于500字。

三、教学课件

教学课件以PPT呈现形式,与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点,有逻辑性,体现课堂的主要脉络,形式要注意图文并茂,简单明了。

四、教学反思

教学反思具体内容以文字呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于200字,目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。

成果2:信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等(wordppt形式)选择其一完成。

教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现,文字内容不少于500字。

 

注意:所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。

发布者 :项目管理员

校本研修成果提交要求

提交者:学员洪贤文    所属单位:饶平县汫洲镇中心小学    提交时间: 2017-03-16 21:03:50    浏览数( 0 )

《蝙蝠与雷达》教学设计第二课时

                      

教学目标:理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

          激发学生热爱科学、乐于观察与探究的精神。

教学重点:理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

教学难点:激发学生热爱科学、乐于观察与探究的精神。

课时:第二课时

课前准备:课件

学情分析:本班学生的学习基础相对较弱,课外知识积累薄弱,且课堂学习气氛不够活跃。

教学过程:

一、复习引入

复习上节课的生字词。

  1. 精读,深入体会课文内容。

    1、蝙蝠和雷达之间有什么关系呢?默读课文在文中找出相应的句子。

    学生通过自主默读找出相关的句子。老师再出示课件

  1. 科学家是怎样从蝙蝠身上受到启示,发明雷达的?

    科学家发现蝙蝠高超的飞行技术。

    在课文中找出相关的句子

    科学家们进行了实验,得出了结论。

    默读课文,在课文中找出科学家做了几次实验,在什么环境中做实验,结果怎样,得出了什么结论?用简洁、准确的话来填表格。

试验顺序

试验方式

试验结果

试验结论

第一次

 

 

 

第二次

 

 

 

第三次

 

 

 

从三次试验中得出怎样的结论?

ƒ蝙蝠是如何配合嘴巴和耳朵探路的?

  1. 练说

    说一说蝙蝠探路的的秘密和雷达的工作原理,并完成填空

    雷达的天线就像是蝙蝠的(   

    雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(   

    雷达的荧光屏就像蝙蝠的(     )

  2. 总结升华,激趣拓展

    同学们,由蝙蝠获得启示发明雷达解决了飞机在夜间飞行安全的问题,这就是属于近代的一门科学——仿生学。在我们现代生活中,还有很多由动物身上获得启示而进行的小发明,你们搜集到了吗?介绍自己知道的有关仿生学的资料。

  3. 作业

    仿照《蝙蝠和雷达》的写法,写写自己从动、植物身上得到什么启示,设计出来的小发明。

    板书:

                              蝙蝠和雷达

     

                                                       天线

    蝙蝠           超声波           无线电波                雷达                                              

            耳朵                                      荧光屏  

               《蝙蝠和雷达》的教学反思

                               东灶小学 贤文

在课前,我要求学生搜集有仿生学资料。在课堂中,我设计同桌合作探究,找科学家试验过程及结果,并完成表格。在阅读了蝙蝠探路方法和雷达工作原理后,我又让学生根据板书,自己说一说蝙蝠探路的秘密及雷达的工作原理,锻炼学生说的能力拓展方面,我要求学生交流自己搜集有仿生学资料激发了学生阅读文章的兴趣同时让他们在众人面前勇于展现自我。本节课中,学生能较好的掌握课文的重难点。

但是,在教学过程中,有些方面没有达到预期的效果,还值得改进。如拓展方面,部分学生还不能达到我要求。语文课是一门遗憾的艺术。的确,一堂课下来,既有令我欣慰的地方,也让我认识到自己的不足,使我明确了自己努力的方向。今后,我将再接再厉,不断地探究语文教育


老师评语

评语时间 :2017-03-17 08:35:56

附件

  • 蝙蝠与雷达Microsoft PowerPoint 2007 幻灯片2.pptx 下载

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