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作业标题 :校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-03-212017-03-31

作业要求 :

各位学员:

大家好!“提升工程培训”为省级专项培训,包含:56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于331前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由工作坊坊主进行审核。

成果1:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。

【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1,小学科至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。

一、课堂实录

1. 课程时长:必须是完整的一堂课,每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。

2. 录像要求:视频要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音,保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。

3. 后期制作要求:1、片头时长不超过5秒,应包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求(1)稳定性:视频图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。  3)课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。(4)视频码流率:码流为0.5~1Mbps,如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps,则码率不变,转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 (5)视频分辨率要求达到720*576以上。 (6)视频大小不能超过500M

注意:课堂实录请不要以附件形式上传,平台可以直接提交视频后观看。

二、教学设计

教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于500字。

三、教学课件

教学课件以PPT呈现形式,与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点,有逻辑性,体现课堂的主要脉络,形式要注意图文并茂,简单明了。

四、教学反思

教学反思具体内容以文字呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于200字,目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。

成果2:信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等(wordppt形式)选择其一完成。

教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现,文字内容不少于500字。

 

注意:所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。

发布者 :项目管理员

校本研修成果提交要求

提交者:学员李亮爽    所属单位:潮州市潮安区归湖中学    提交时间: 2017-03-27 00:07:06    浏览数( 0 )

  研修总结   

                                                                                                                    _____李亮爽

       两个多月来,在老师的指导下,通过充分利用课外时间,积极参加了教师信息技术应用提升工程培训,观看了教学视频,认真思考了老师提出的问题,参与了老师们的评论,完成老师布置的四次作业任务等,获益颇丰。

       一是信息技术在教育教学中的应用的理念有了更深更广的认识。知道现代信息技术的内涵,了解现代信息技术在教育教学中的内容、形式、方法、应用等,懂得现代信息技术在学校中的地位及重要作用。作为教师,必须掌握好信息技术在教育教学中的应用。优化了教育教学理念,转变了教学模式,实现了课堂上由黑板、粉笔、挂图向多媒体的转变、参透的目标。打开了教育教学的新天地,扩大了学生学习的视野,提高了学生学习历史的积极性,提升了课堂学习效率。

        二是在好多方面得到提升。例如能够更好的运用多媒体技术把历史人物、历史故事、历史遗迹、历史文物等做成课件:更好的利用电子技术模拟历史事件的发生;能够网络查阅历史知识,下载教育教学的历史歌曲、历史影片;运用电子模版制作历史试卷;学会了利用邮箱与同行交流历史教育教学信息,了解教育教学改革情况,了解历年中考、高考变革以及专家学者对中考高考的理论和建议。

        但是,个人的一些感觉是城市学校与农村学校,发达地区与落后地区在急剧的拉开距离。个人在信息技术的某些方面还是不那么熟悉,操作起来速度还是比较慢,必须努力加强学习,以适应现代教育教学的需要。

     

    

老师评语

评语时间 :2017-03-27 20:22:46

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