2、雅鲁藏布大峡谷

  教学要求：

1、知识与技能。

（1）认识7个生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的美好。

（3）默读课文，想象描写的景象。

（4）用自己的话向别人介绍你知道的雅鲁藏布江。

2、过程与方法

（1）自主拼读认识7个生字。

（2）自主朗读课文，了解课文内容。

3、情感态度价值观

通过朗读感受大自然的美好，表达对大自然的热爱之情。

学情分析

    学生从《观潮》学习中，感受到了祖国的腾飞，山河的壮丽，为学习本文奠定了深厚的感情基础，而地理方面知识的欠缺及文中的名词术语，给学生理解带来困难，应恰当地补充课外资料。在教学方式上，鼓励学生自主阅读质疑，主动探究，并愿意和同学交流感受。引导学生探究一些不理解的或感兴趣的问题。

重难点、关键

1、认识7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的美好。

2、用自己的话向别人介绍课文内容。

教学设计

教学过程

一、导入

１、听歌曲： 

师：同学们，现在老师让大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？（教师放歌曲《喜马拉雅山》）     

２、学生汇报： 

会出现蓝天白云、青山碧水等。 

2、利用幻灯片出示雅鲁藏布大峡谷

3、师：这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。（板书：雅鲁藏布大峡谷）

二、学习生字，了解词语

   1、出示生字，认读7个生字。

   2、学生互相检查拼读，教师巡视。
　 3、教师抽查学生拼读情况。
　 4、教师讲解难写的字词，学生练习书写。

   5、自由读课文，对课文中的某些词语进行解释。

三、学习课文

   1、自由读课文，畅谈对课文的了解。

   2、思考：雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（奇）

   3、说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？

   4、解决以下问题：

（1）作者如何说明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷？

 A、作者采用了列举具体、准确数字的方法说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。

 B、这种列数字的方法好在哪里？

这种列数字的方法好在以具体、准确的数字雄辩有力地证明了雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。

（2）雅鲁藏布大峡谷除了大之外，还给人什么印象？（奇异）

（3）这奇异体现在哪？

第三自然段描写大峡谷的奇异体现在雪山冰川、茫茫原始林海、水、山。

第四自然段描写大峡谷的奇异体现在生物的多样化。

雅鲁藏布大峡谷是这样地神奇壮美，请大家边朗读边感受作者优美的语言。

a、从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。

b、从大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。

c、在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。

d、在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。

（以上句子概括地说明了大峡谷中雪山冰川和原始森林的范围十分广，形态非常多。）

   （4）雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读第5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。

第五自然段中作者用来几个“最”？可不可以换成“非常”？为什么？

四、全文总结

   课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。开始介绍地理位置→接着列举数字说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷→然后写大峡谷的雪山冰川、原始林海，从生物的多样性等方面描绘峡谷的奇异景观。

五、作业

  1、用自己的话向别人介绍你所知道的雅鲁藏布

 大峡谷。

  2、完成新课程学习辅导《雅鲁藏布大峡谷》。