信息技术应用研修总结

 一、通过培训更深刻地理解了信息技术应用的意义

 信息技术在教育实践中的应用,不仅是一种教学方式与手段的进步或革新,同时它引发和推动着我国教育教学思想、教育体制以及教育的过程与方式、方法发生根本性变革。

 学习中我深刻认识到，信息技术与传统教学手段相比具有很多优势：

（1）教学信息显示多样化；

（2）教学信息组织的超文本方式；

（3）教学过程的交互性；

（4）教学信息的大容量储存；

（5）教学信息传输的网络化；

（6）教学信息处理的智能化。

 由此我们知道，教师掌握好信息技术才更有利于教学方式的优化，教学更有效。进一步推动信息技术在教学实践中的应用,对于推进教学改革的深入发展,加快素质教育、创造教育的实施具有非常重大的意义。

 二、信息技术应用对我的教育教学的帮助

 我深知，掌握信息技术已是新时代的通行证。所以很早我就坚持自学，抓住一切机会参加教育技术培训，掌握教育技术能力。尽可能地利用多媒体技术开展教育教学，实践中感到具备教育技术能力，对教育教学工作有很大的促进和帮助。

 1.教学方面：

 运用信息技术，实施学科信息化教学，已成为教育现代化的一种趋势，通过信息技术与学科的整合，能够改革传统的教学模式，让课堂充满生机与活力，弥漫着喜悦、兴趣、困惑、成功等情感体验，能提高教学效率，调动学生的积极性，全面做到因材施教。

 2.教育方面：

 利用信息技术提升我的教育能力。借助博客这个网络平台，增进了老师与学生间的交流，增进学生与学生间的交流，增进老师与家长间的交流。有了博客这个平台，可以不受时间地点的限制，不受人员的限制，只要大家知道博客地址，知道这个网上家园，就可以进入博客进行交流。通过班级博客引导班级中的电脑爱好者为班级博客建设献力献策，引导他们从只喜欢玩电脑游戏低级的兴趣爱好转变到电脑创作上来，实现他们的自我价值，增强他们的自信，让学生健康的成长。利用网络走进一些特殊孩子的心灵，尽最大可能帮助他们成长。

 三、生也有涯，学海无涯——掌握网络环境下的信息技术任重而道远

 培训让我明确了我将要努力的方向，即掌握与此相关的多种软件的操作，进一步把信息技术融入到语文学科教学中，在网络信息的环境中，重新对教材教法进行深入地分析，将信息技术与语文课程整合，把信息技术课程作为工具和手段渗透到语文学科的教学中去，培养学生利用网络解决语文学科问题的综合能力。

 在未来的学习和探索中，我将努力搜集与教学有关的图片、视频等课程资源，通过用搜索引擎搜索或者在一些专业的网站下载教学所需的各种资料，并将它们分门别类地存储在本地和网盘中。

 继续运用Word文档进行教学设计和导学案的设计；使用Excel处理学生成绩，并分析比较学生成绩的变化，处理速度快，还不容易错；探索用交互智能平板电脑上课，并适时给学生展示一些相关技术与设计的图片、播放一些相关视频，拓展学生的技术视野，提高课堂效率，尽可能让课堂变得更有趣、有吸引力；提高自己技术与设计的理论水平；尝试自己制作微课，并提供给学生使用。