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作业标题 :校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-03-212017-03-31

作业要求 :

各位学员:

大家好!“提升工程培训”为省级专项培训,包含:56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于331前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由工作坊坊主进行审核。

成果1:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。

【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1,小学科至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。

一、课堂实录

1. 课程时长:必须是完整的一堂课,每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。

2. 录像要求:视频要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音,保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。

3. 后期制作要求:1、片头时长不超过5秒,应包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求(1)稳定性:视频图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。  3)课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。(4)视频码流率:码流为0.5~1Mbps,如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps,则码率不变,转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 (5)视频分辨率要求达到720*576以上。 (6)视频大小不能超过500M

注意:课堂实录请不要以附件形式上传,平台可以直接提交视频后观看。

二、教学设计

教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于500字。

三、教学课件

教学课件以PPT呈现形式,与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点,有逻辑性,体现课堂的主要脉络,形式要注意图文并茂,简单明了。

四、教学反思

教学反思具体内容以文字呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于200字,目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。

成果2:信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等(wordppt形式)选择其一完成。

教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现,文字内容不少于500字。

 

注意:所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。

发布者 :项目管理员

校本研修成果提交要求

提交者:学员蔡碧珠    所属单位:潮安县古巷镇中心学校    提交时间: 2017-03-17 12:05:01    浏览数( 2 )

 

 

三位数乘两位数


(一)教学目标



1
.使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。



2
.使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。



3
.使学生知道速度的表示法,经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系,并应用这种关系解决问题的过程。



4
.使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。



(二)这部分内容可以用8课时进行教学。



                    
1课时:笔算乘法(例1



教学目标        



知识与技能::



1
、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力



过程与方法:



使学生经历笔算乘法计算的全过程,掌握算理和计算的方法 



情感、态度和价值观:



培养学生认真计算的良好学习习惯。



重点        使学生掌握三位数乘两位数的计算方法



难点        使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算



教具        图片、



教学过程



教师导学



一、复习导入;



1
、口算:



152×2=   231×4=   321×2=



415×3=  298×3=    523×3=



2
、笔算



24×12=   44×59=  63×52=



说一说笔算的方法是什么?



3
、这节课继续学习笔算乘法



板书课题:笔算乘法



二、探究新知.



1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时,火车1小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米?



问:说一说这题如何列式?这是一道什么样的乘法算式?



板书课题补充;三位数乘两位数



145×12
估计一下大约是多少?



怎么计算出准确的结果?能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题,自己试一试。



问:先算什么?再算什么,积的书写位置怎样?最后算什么?



145×12=1740



145



× 12



-------



290



1 45



-------



1 740



问:如何检验自己的运算结果?



小结:,三位数乘两位数笔算的方法是什么?师生归纳



两位数乘法,先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数,得数的末尾和个位对齐;再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数,得数的末尾和十位对齐,最后把两次乘得的积加起来。


三、巩固练习:



1
、书后做一做



134×12=  176×47  425×36



237×82



2
、练习九的12独立完成



四、课堂总结



今天你都学会了什么?有什么收获?



五、作业:练习九第35



学生总结计算方法



学生独立计算后,用计算器自行检查。


老师评语

评语时间 :2017-03-21 22:21:03

附件

  • 《三位数乘两位数》课件.ppt 下载

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