当前位置 :项目首页 > 校本研修成果 > 正文

作业标题 :校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-02-282017-03-30

作业要求 :

各位学员:

大家好!“提升工程培训”为省级专项培训,包含:56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于331前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由工作坊坊主进行审核。

成果1:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。

【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1,小学科至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。

一、课堂实录

1. 课程时长:必须是完整的一堂课,每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。

2. 录像要求:视频要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音,保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。

3. 后期制作要求:1、片头时长不超过5秒,应包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求(1)稳定性:视频图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。  3)课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。(4)视频码流率:码流为0.5~1Mbps,如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps,则码率不变,转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 (5)视频分辨率要求达到720*576以上。 (6)视频大小不能超过500M

注意:课堂实录请不要以附件形式上传,平台可以直接提交视频后观看。

二、教学设计

教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于500字。

三、教学课件

教学课件以PPT呈现形式,与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点,有逻辑性,体现课堂的主要脉络,形式要注意图文并茂,简单明了。

四、教学反思

教学反思具体内容以文字呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于200字,目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。

成果2:信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等(wordppt形式)选择其一完成。

教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现,文字内容不少于500字。

 

注意:所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。

发布者 :项目管理员

校本研修成果提交要求

提交者:学员林团正    所属单位:潮安县浮洋镇中心学校    提交时间: 2017-03-04 10:16:13    浏览数( 2 )

信息技术使有效教学更有效

本次信息技术培训校本教研活动中,我认真进行着研修,结合信息技术从自己的教育教学中寻找突破口,大大提升了利用信息技术进行教学的水平。

一、利用信息技术备好教案上好课,做好教学五认真。在教学上,我坚持做到教学五认真,力求做到:备课备学生、备自己、备教材,备出课堂新教法、好学法,体现创新特色,结合学生实际,深挖教材潜力,树立知识树形解读框架,努力开发农村教育教学课件可引入的教学资源,融入现代信息化教学方法,多方有效整合,精心设计每一节课。上课,力求改革传统教法,充分利用信息技术化理性输灌为点亮学生智慧,积极学习钻研推广有效教学,贯彻落实新课改理念,注重教师的导学、学生的主动学之比例调整,随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升,充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神,由教学生学会转变为教会学生会学,促其掌握个性化的科学的学习方法,以提高每节课听讲参与学习效果。课后利用信息技术进行辅导,辅导时我积极关注有个性差异的学生,坚持通过多媒体设备面对面的辅导讲解、谈话,公平地对待每一位学生,针对个体学生详细地批阅每一本作业,认真讲解每一套试题,努力奉献三颗心”——爱心、耐心、责任心,作学生的良师益友。

二、积极参与学校信息技术教育教学研究。坚持每周每位利用信息技术有效教学模式的不同科目的课,和老师交流感受、体会,向老师取经学习利用信息技术进行教学的好经验;提高自己对有效教学的认知深度,学习他人先进的可行性强的优秀做法;坚持探究如何结合自身教学风格将信息技术有效教学搞得更有效;

三、积极参加网络教研,高标准严要求完善自我。利用有效教学群,充分展开跨越地域的教学研讨,在交流中相互指点、相互促进,在交流中相互完善。

五、加强网络学习,提高自身素养。利用信息技术教学中所遇问题不懂就问,一问有教学经验的老师,二问信息量非常丰富的网络,网络求学。网络,是最好的老师!

老师评语

评语时间 :2017-03-15 22:34:42

校本研修成果

最新校本研修成果

推荐校本研修成果

热门校本研修成果

热评校本研修成果