信息技术应用能力提升工程继续教育研修总结

潮州市潮安区凤凰镇华侨中学   林楚荣

      光阴似箭，日月如梭，一转眼， 信息技术应用能力提升工程继续教育学习就要结束了，回顾这几个月的学习，受益匪浅，感慨颇多。下面就来谈一谈自己的一点体会：

　　第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如：我是一名物理老师，在担任八年级物理教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很陌生，同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反应的是“物理课居然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。回来后，我就开始慢慢接触电脑，从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简单的Flash课件。我用了3年的时间，使自己从一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用，我觉得自己的业务水平得到了提高，同时让学生也喜欢上了物理课，课上得不再那么单调。

　　第二、信息技术在各学科中的不可替代性。

　　1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学知识有所了解，取得了很好的教学效果。

　　2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。

　　3、教学信息的交互性。

　　4、教学信息的再现性。、

　　第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入手，在以前是个别培训，到现在全校性的基础性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化更大，以前学生每周只有一节信息技术课，而现在每天都可以上网1个小时，因为我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡学生健康上网，除了查找学习资料，也可以给校领导、班主任和广大教师留言、提问题等等，这样更加有利于学生去了解课堂以外的知识。

　　总之，不管是教师的教学，还是学生的学习，他们对信息技术资源的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是熟练的应用电脑，其次是转变自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其发挥更大的作用，而不是变成一种形式。

《功》教学反思

一、功是机械能这一章非常重要的一节，因为功关系是这一章的主题，学好

了功的知识才能进一步学好功能关系。 

二、我认为这节课里，可以为以后我上课吸取的教训有： 

1、 重难点上的时间分配应更充分些。上完课我感觉自己在一些细节上花的时间多了些，处理功的正负的问题上举的例子不够充分，学生反映也比较平淡。 

2、 功既有大小又有方向这个难点，书上是直接给出的，没有任何说明。我自己上完课感觉我的处理过于简单化，或许学生心里还是有疑虑的，不相信的，我是打算在以后的教学中逐步让学生理解，但是有没有更好的办法，在这节课上直接突破呢？我还没有答案。 

3、 时间上把握欠缺了些。最后一个收官的练习时间太紧张，这是前面时间控制得不够好的原因，中途只看过一次钟。以后要利用机会关注时间的使用量与课程进度。 

总之，通过上这节课，我认识到自己的教学功底还有很大的不足，特别是如何突破每节课的重点难点，这些教学技巧上面，我必须广泛地听课积累他人的成功经验，同时自己还要抓紧理论学习，更重要的是要我自己的努力创新，想策略。我想，今后只能奋起直追才能更好地胜任学校交给我的教学工作，才能更好地为我可爱的学生们服务。