信息技术应用研修总结

本次从2016年底开始的信息技术应用能力提升远程培训，使我提高了认识，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。本次培训内容包括：1、中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力标准解读；2、《中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力测评；3、主题探究活动的设计；4、信息技术教学中的信息技术应用；5、信息技术教学中信息技术应用案例评析；6、信息技术支持的教学环节优化；7、中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程解读；8、Flash教学动画设计与应用等内容。培训内容全面具体，基本涵盖了信息技术应用能力的各个方面。本次学习，引领教师转变教育理念，改变教学方式，把现代信息技术充分应用到教育教学中去，结合新课程标准，展现更精彩的课堂，教给学生需要的，不再只是刻板的知识。对此，我对本次学习做如下总结：

一、提升认识

随着信息技术的发展，作为一名信息技术教学，我深刻认识到信息技术应用于教学是时代发展的需要。信息技术已成为一种重要的教学手段，作为教师应该顺应时代的潮流，学习且精通这种教学手段，充分发挥计算机工具性能，提高教学质量。并随着学习的深入，我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教师不但要更深刻、灵活地理解学科知识，还要理解学习者的言行，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并实践进行分析和反思的习惯和技能，从点滴践行素质教育的要求，推动教育现代化进程。

二、提高技能

我通过在网络学习，并积极参与活动、浏览简报、学习同伴优秀作品的过程中，我切实感受到网络平台功能强大，教育资源丰富，专家名师的水平高。通过反复观看优质讲座，对比自己，我认识到了我在应用信息技术中的不足，这激使我奋起扬鞭，加深学习，提高技能。

在培训的过程中，专家、教授们分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例，深入浅出地阐明了教学各环节的具体设计与处理。经过培训，我不仅对具体的通用信息技术，FLASH等掌握加深，学习了优秀教师的成功案例、与同伴们们的交流讨论让我对微课的特点与制作有了进一步的了解，如今我也有了自己的微课作品，并时时刻刻反思如何将信息技术、网络技术应用于学生的学习中。

三、提高校本研修内涵

本次研修成果的呈现，是解答样本研修的疑惑，增进教师同行互助，分享优质资源。无论是信息技术支持的教学环节优化课程作业，还是校本实践环节提交研修成果都是立足学校、课程、学生，在专家引领、同伴互助协同、个体反思实践中完成。校本研修作为“提升工程”项目组成部分，这就要求我们结合日常教育考研工作，分学科自主开展校本研修活动，大大促进了教师协作，教学一体化工作的开展，提高了校本研修的内涵。

本次培训已接近尾声，但仍意犹未尽，学之本，教之源，愿能像学生般徜徉在知识的海洋中，进而为教学改革尽些许绵力。